小学语文第七册 -说勤奋.docxVIP

　13说勤奋使用二课时教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　背诵课文。 　2、学会生字新词。 　3、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。 　的道理。 　教学重点、难点1、懂司马光、童第周有辉煌的成就是因为他们刻苦勤奋。 　2、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁。 　教具学具录音机、磁带教学过程一、揭题第一教时板书勤奋看到勤奋一词，你会想到什么？学生回答。 　今天我们来学习文章《说勤奋》，文中是如何来说勤奋的。 　板书说二、初读课文，整体感知1、指名读生字，读准字音。 　2、自由、轻声读文章，读准字音，读通句子，划出不理解的地方。 　3、同桌互读，互问，四人小组讨论疑难问题。 　4、回答教师问题你懂了什么？5、分自然段朗读课文。 　6、全班质疑问难。 　7、齐读全文。 　三、细读课文，体会词句的意思。 　过度带着这些问题我们继续学习课文。 　1、指读课文第一自然段。 　2、找出主句。 　这一自然段的中心句是哪一句。 　3、体会交流你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋设问古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。 　比喻用鲜花比喻成功者所取得的成就用汗水、心血比喻成功者付出的努力。 　4、指导朗读。 　个人朗读。 　全班朗读。 　5、归纳板书提出观点………………通往理想境界的桥梁是勤奋这一段用设问的方法提出自己的观点，非常明确，引起读者的思考。 　五、作业抄生字。 　第二教时一、复习检查通过上一课的学习，你懂了什么？二、学习课文第2节我们继续学习下面的课文。 　1、指读课文第二自然段这一自然段写了谁？司马光2、写了司马光的几件事？小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿就去玩了，他却在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。 　长大以后，他更加勤奋。 　为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。 　3、体会交流、哥、弟间的对比,指导朗读、小时侯与长大以后的具体描写指导朗读、特别醒枕的奥秘、取得的成就指导朗读6、两件事说明了什么？哪些词语特别能说明司马光的勤奋。 　7、指导朗读8、齐读这一段9、归纳板书这一段分别写了司马光小时侯和长大以后，勤奋学习的事情，举了几个例子，通过对比衬托、细节描写等方法突出描写司马光的勤奋，写得特别生动，读了，我们就仿佛能够看到司马光那认真的样儿。 　三、学习课文第3节以同样的方法学习第三自然段1指读课文2讲童第周的故事3找出描写童第周勤奋和取得成就的句子。 　经过半年的努力……………………名列前茅。 　后来他远渡重洋………………………产生了很大影响。 　4体会交流成绩差不是天生，童第周名列前茅、青蛙卵剥离技术所产生的影响，这些事实证明，勤能补拙，成功来自勤奋是真理。 　5指导朗读6归纳板书天资聪明的人靠勤奋能成才，反之也会流于平庸；基础较差的人靠勤奋同样也能成才，不应自暴自弃。 　举例说明………………司马光和童第周的成功事例四、学习课文第4节1齐读课文2这一自然段告诉我们什么？体会交流课文通过司马光和童第周古今两个具体事例，告诉我们这样一个道理勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。 　3造句只有…………才能…………才能…………4归纳板书总结全文点明中心总结观点………………学习条件好了，但仍然不能忘了勤奋五、默读课文，质疑问难六、布置作业完成《练习与测试》小学语文第七册教案-说勤奋由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!