孔子游春教学反思.docxVIP

　　篇一孔子游春教学反思 　　《孔子游春》不仅是一篇优美的写景文章，同时也是充满智慧，有着丰富内涵的哲理性文章。 　　这节课我主要讲授的是第三课时师生谈志向，教学重点是1、有感情地朗读课文；2、分析人物性格，积累描写人物的成语。 　　3、了解孔子的志向为什么是老年人能安享幸福、人与人之间相互诚信、年青一代有远大志向？4、积累孔子名言。 　　教学难点是孔子博大精深的教育思想的渗透。 　　我由复习背诵描写春天美景的第二自然段和孔子论水的第八自然段，导入师生谈志向部分。 　　为了突出分析人物性格这一教学重点，通过分角色朗读，学生们知道了子路、颜回不同的志向，然后自然而然的引导他们说出了两个人物不同的性格特点子路慷慨大方、乐善好施、仗义疏财、不拘小节、坦坦荡荡……颜回深思熟虑、温文尔雅、文质彬彬、小心谨慎、淡泊名利……通过引导，学生我对学生们敏捷的思维和广博的积累感到非常骄傲。 　　在教学孔子的志向时，如果仅仅就文字讲文字，依从书本上的介绍，很难让学生真正明白为什么孔子的志向是老者安之，朋友信之，少者怀之，所以，这一难点的突破是靠我的讲解，结合历史时代背景和社会现实，让学生明白了孔子的这一志向实际上是一个拥有大智慧、大慈悲的人高远的志向。 　　和平、诚信、理想，这不仅是孔子的理想，更是当时千千万万劳动人民共同的理想，这不仅在几千年前的中国需要，当今世界更是需要！由此我因势利导，教育学生热爱