- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE
PAGE 4
《爷爷一定有办法》
二年级绘本阅读指导教学设计
阅读目标:
1、师生共读一本书,让学生喜爱绘本阅读,激发低段学生的课外阅读兴趣。
2、欣赏图片,从图中体会到文本所叙述到的情节及所含有的丰富内容。
3、看读演结合,感受简单重复的有趣语句。
4、让学生明白绘本阅读中细心观察、展开想象,能享受到更多的阅读乐趣。知道图也会说话。
5、感受爷爷对小孙子的爱,感受亲情的幸福、温暖。
阅读重点:
1、让学生享受绘本阅读,通过绘本阅读激发学生的课外阅读兴趣。
2、让学生明白绘本阅读中细心观察、展开想象,能享受到更多的阅读乐趣。
阅读难点:
体会爷爷在缝制毯子、外套、背心、领带、手帕、纽扣时密密地缝进了爷爷的一片爱。
阅读过程:
一、谈话导入
小朋友们,又到了我们的阅读时间了,今天,翁老师给大家带来了一本新书,看,有谁读过吗?
生:没有。或 生:我读过。(你真是个爱读书的孩子)
二、阅读封面
1、我们先来读读这本书的封面,你从封面上看到了什么?
生:老爷爷和小男孩、书名等
2、板书书名并齐读书名。
3、介绍作者
这本书的文字、图画、作者都是加拿大的菲比·吉尔曼,是宋佩阿姨把这本外国书翻译成了中文。
过渡:看了这么多,大家一定迫不及待了吧!我们赶快走进这本书吧!
共读故事
(1)第一部分:
师:(字图出示)“当约瑟……毯子”看看爷爷手里的毯子,你有什么发现?
生:我看到毯子是蓝色的,上面还有星星、月亮……
师:这么漂亮的毯子,盖在身上,你会有什么感觉呢?闭上眼睛,想象一下告诉老师。
生:很舒服,很暖和
1、读文字“毯子又舒服、又保暖,还可以把恶梦通通赶跑”这真是一条(引读)“奇妙的毯子”!
2、过渡:不过,约瑟渐渐长大了,奇妙的毯子也变得老旧了。有一天,妈妈对约瑟说:“约瑟,看看你的毯子,又破又旧,好难看,真该把它丢了。”
你觉得约瑟舍得丢掉毯子吗?(齐说:舍不得)你是从哪儿看出来的?
看细节想像:约瑟愿意丢掉毯子吗?从哪里看出来?想想约瑟会说什么呢?
生:约瑟说:“爷爷一定有办法。”(齐读)
过渡:爷爷会有什么办法呢?我们接着看。
师:爷爷是怎么做的?(师边读边演示)“爷爷拿起了毯子,翻过来,又翻过去。“嗯……”爷爷拿起剪刀开始喀吱喀吱地剪,再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说:“这块料子还够做……?”
师:同学们猜一猜,够做什么?
我们来看看爷爷是怎么做的?
出示(图)“一件奇妙的外套。约瑟穿上这件奇妙的外套,开心地跑出去玩了。”
看图。路上,小伙伴看见了,会说什么呢?
小约瑟得到了小朋友的夸奖,多得意呀!这是谁的功劳?(爷爷的功劳)
(2)第二部分:
“不过,约瑟渐渐长大,奇妙的外套也变得老旧了。有一天,妈妈对他说:“约瑟,看看你的外套,缩水了,变小了,一点儿也不合身,真该把它丢了!”你们说,约瑟愿意丢掉吗?
(不愿意)
约瑟说:“爷爷一定有办法。”(齐说)这次爷爷的办法又是什么呢?(开动小脑筋,想一想)
(爷爷会把它做成背心、短裤……)
约瑟拿着这件老旧的外套跑到了爷爷家。爷爷拿起了外套,怎么做呢?爷爷拿起了外套,翻过来,又(? ),“嗯……”爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪,再用针飞快地缝进、( )、缝进、( )。爷爷说:“这块料子还够做(? ?)。”
究竟做了什么呢?
一件奇妙的背心。第二天,约瑟穿着这件奇妙的背心去上学。
1、当他推开教室门的时候,他是怎么做的,小伙伴和老师又是什么反应呢?请一名小朋友来表演约瑟。
(老师、同学们惊讶的表情)
甲:约瑟,你的背心这么漂亮,又合身,穿着肯定很舒服,哪里来的啊?(爷爷做的)
乙:你爷爷真好,我要是有这样一个爷爷就好了!
(瞧你高兴的,心里一定美滋滋的吧!)
2、约瑟背对着我们,你能想象出他脸上的表情吗?
(他眼都笑眯了,笑得合不拢嘴……)谁来模仿他的样子做一做?(指名表演)
好得意哟,约瑟多开心啊,有了这样一件奇妙的背心。老师、同学们都很羡慕,都很惊讶。注意引导学生正确对待别人的表扬,要懂礼貌) (你真会读故事书,不仅读懂了文字,连没有字的图画也读懂了!)
指导阅读方法:我们小朋友在看图画书的时候,一定要大胆想象画面。板书:大胆想象
(3)第三部分:
过渡:( “不过,约瑟渐渐长大了,奇妙的背心也变得老旧了。有一天,妈妈对他说:“约瑟,看看你的背心!上面粘着胶,又粘着颜料,真该把它丢了。”)
3、指导看图:这幅图上,妈妈怀里抱着一个小宝宝,妈妈什么时候生小宝宝了,书上有没有告诉我们?(没有)
4、真的没有吗?(看前面的图画)我们再回头看看图,你一定会有新的发现。妈妈肚子大了,肚子里有个小宝宝,再来看,爸爸是个聪明的的鞋匠,做了一双小小的鞋子,奶奶呢,正在织一件小小的毛衣,这小小的鞋子,小小的毛衣都是为谁准备的?(生合)小宝宝
您可能关注的文档
最近下载
- 锅炉本体检修工职业技能鉴定高级工试题.docx VIP
- 初中数学重点知识点梳理汇总.docx VIP
- [中国青铜器]01.第一章 概论.pdf VIP
- 德国探亲签邀请函中德文对照.docx
- 2024山西太原市古交市招聘劳动保障工作站和社区低保工作站人员笔试历年典型考题及考点剖析附答案带详解.docx VIP
- 2025年高等教育自学考试马克思主义基本原理概论真题及模拟试题汇编.doc VIP
- it审计的组织与实施(培训课件).ppt VIP
- 2025社区两保人员考试真题及答案.doc VIP
- 《春江花月夜》教学设计及课堂镜头.doc VIP
- 肿瘤多学科综合治疗模式与个体化治疗研究进展.docx VIP
文档评论(0)