复习2第2节通过激素的调节复习课件.ppt

第2节 通过激素的调节 3.人体的腺体 五、动物激素与酶的比较 六、研究动物激素生理功能的几种常见方法 血糖的调节模型 血糖的激素调节模型 下 丘 脑 垂 体 促甲状腺激素释放激素 TRH 促甲状腺激素 TSH 甲状腺激素 细胞代谢 甲状腺激素分泌的 分级调节示意图 甲 状 腺 反馈 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节 返回 四、激素调节的特点 3、作用于靶器官、靶细胞： 特定激素会作用于特定的器官和细胞。 2、通过体液运输 内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。 1、微量和高效 激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。 返回 相同点 调节机理 作用条件 本质 来源 区别 酶 动物激素 内分泌腺细胞 活细胞 蛋白质、脂质（固醇）等 蛋白质或RNA 与神经调节密切联系 受温度PH等理化因素影响 既不组成细胞结构，也不提供能量，也不起催化作用，只是使靶细胞原有的生理活动发生变化 催化，降低反应的活化能 微量和高效；特异性 返回 （1）切除法：切除有关的内分泌腺，观察产生的各种变化，得出结论 （2）移植法：在动物体内移入一种内分泌腺，观察现象得出结论 （3）饲喂法：用含动物激素的饲料喂小动物观察其变化得出结论 （4）注射法：把不能饲喂的激素注入动物体内，观察其变化，得出结论。如：蛋白质类激素。 * * * * 本节小结: 一、激素调节的发现 三、激素调节的实例 四、激素调节的特点 1. 2.血糖平衡的调节 1.血糖平衡的调节 2.甲状腺激素分泌的分级调节 1.糖类代谢 3.血糖异常 二. 激素调节的概念与激素: 五、酶与激素比较 六、激素研究方法 案例:促胰液素的发现 学术背景： 在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。 一、激素调节的发现 沃泰默的实验 ： 切除通向该段小肠的神经，只留下血管 稀盐酸 狗的上段小肠肠腔 胰腺分泌胰液 稀盐酸 狗的血液中 胰腺不分泌胰液 狗的上段小肠肠腔 稀盐酸 胰腺分泌胰液 注入 注入 注入 结果 结果 结果 沃泰默的解释： 这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。 同意沃泰默对实验结果的解释吗? 斯他林和贝利斯的实验 ： 实验过程： 小肠黏膜+稀盐酸+砂子 磨碎 注射 实验结果： 促进胰腺分泌胰液。 实验结论： 胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。 制成提取液 狗静脉 发现了促胰液素； 发现了激素调节 。 返回 由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式，就是激素调节。 二. 激素调节的概念与激素: 1.激素调节的概念: 2.激素的本质: 　　激素是由内分泌器官（或细胞）分泌的,对新陈代谢和生命活动具有调节作用的化学物质，不同的激素化学组成不同,包括蛋白质、脂质等。 ?外分泌腺：分泌物通过导管排出，如泪腺、汗腺、 唾液腺、胃腺 导管 血管 ?内分泌腺：没有导管，分泌物直接进入腺体内的 毛细血管里，如垂体、甲状腺 4.人体主要内分泌腺及其分泌的激素 下丘脑 垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰腺 卵巢 睾丸 分泌促 、、激素释放激素等抗利尿激素 分泌生长激素、促、、激素等 分泌肾上腺素等 分泌雌性激素等 分泌雄性激素等 分泌甲状腺激素等 分泌胸腺激素等 其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等 激素名称 内分泌腺 名 称 促性腺激 素 促甲状腺激素 激素的主要生理作用 甲状腺激 素 垂 体 垂 体 甲状腺 促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌 促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌等 促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性 人体内的一些主要激素及其生理作用 生 长激 素 垂 体 促进生长、主要是促进蛋白质的合成和骨的生长 激素名称 内分泌腺名称 雌激素 雄激素 胰岛素 激素的主要生理作用 孕激素 胰腺中的胰岛 主要是睾丸 主要是 卵巢 卵巢 调节糖类代谢，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖，使血糖含量降低 分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期 促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。 性 激