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小班数学教案设计意图 　　篇一：小班数学活动设计 　　小班数学活动设计 　　麻栗坡县镍蕾幼儿园青芳雪 　　设计意图： 　　小班幼儿还处于具体形象思维，对形状的认识需要直观具体的方法，我们班的孩子对情景游戏十分感兴趣，因此，我设计的数学活动是以一个故事为线索，让孩子马上进入环境中去，提高他们参与活动的积极性。在设计的过程中，最后一个看望小兔的环节，本来是想不用真的小朋友，而用录音代替，但考虑到幼儿活动的兴趣，就请大班的一个孩子来做小兔，增加趣味性。 　　活动名称及内容：数学—有趣的图形 　　教学目标： 　　1、巩固对正方形、三角形和圆形的认识，知道图形的特点。 　　2、喜欢动手，乐于参加数学活动。 　　活动重点：巩(本文来自：WwW.cSpengBo.cOm 蓬 勃范 文:小班数学教案设计意图)固对正方形、三角形和圆形的认识，知道图形的特点。 　　活动难点：喜欢动手，乐于参加数学活动。 　　活动准备： 　　1、图片一幅、纸制小路（上面镂刻不同形状、不同大小的图形） 　　2、小白兔头饰一个，内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个 　　活动过程： 　　一、以故事形式，引出主题 　　1、讲故事引起幼儿的兴趣 　　师：小朋友，昨天小白兔打电话给老师，它对老师说：“昨天，森林里刮起了大 　　风，把我的房子都给吹破了（呜?）你能不能帮我造一间新房子呢？”于