三角函数解三角形知识点.docVIP

专题：三角函数及解三角形 【高考考核目标与要求】 1.知识要求 对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次。 (1)了解:知道这一知识内容是什么，按照一定的程序和步骤照样模仿，并能(或会)在有关的问题中识别和认识它. 　行为动词有:了解，知道，识别，模仿，会求，会解等. (2)理解:知道知识间的逻辑关系，能够对所列知识做正确的描述说明并用数学语言表达，能够利用所学的知识内容对有关问题进行比较、判别、讨论，具备利用所学知识解决简单问题的能力。 　行为动词有：描述，说明，表达，推测，想象，比较，判断，初步应用等 (3)掌握：要求能够对所列的知识内容进行推导证明，能够利用所学知识对问题进行分析、研究、讨论，并且加以解决。 　行为动词有:掌握、导出、分析.推导、证明.研究、讨论、运用、解决问题等. 2.能力要求 　　能力是指空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识。 3.个性品质要求 个性品质是指考生个体的情感、态度和价值观.要求考生克服紧张情绪，以平和的心态参加考试，合理支配考试时间，以实事求是的科学态度解答试题，树立战胜困难的信心，体现锲而不舍的精神。 【高考必考内容与要求】 一．任意角的概念、弧度制 ①了解任意角的概念 ②了解弧度制的概念，能进行弧度与角度的互化. 二．三角函数 ①理解任意角三角函数(正弦、余弦、正切)的定义. ②能利用单位圆中的三角函数线推导出, 的正弦、余弦、正切的诱导公式.能画出的图象，了解三角函数的周期性 ③理解正弦函数．余弦函数在区间[上的性质(如单调性、最大值和最小值以及与轴的交点等).理解正切函数在区间内的单调性。 ④理解同角三角函数的基本关系式: ⑤了解函数的物理意义:能画出的图象，了解参数对函数图象的变化影响。 ⑥了解三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型，会用三角函数解决一些简单实际问题 三角恒等变换 (1)和与差的三角函数公式 　①会用向量数量积推导出两角差的余弦公式. 　②能利用两角差的余弦公式导出两角差的正弦、正切公式. 　③能利用两角差的余弦公式导出两角和的正弦、余弦、正切公式，导出二倍角的正弦、余弦、正切公式，了解它们的内在联系。 (2)简单的三角恒等变换 　能运用上述公式进行简单的恒等变换(包括导出积化和差、和差化积、半角公式．但对这三组公式不要求记忆) 四．解三角形 （1）正弦定理和余弦定理 　　掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题 （2）应用 能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题 【三角函数知识点】 1.与终边相同的角的集合（角与角的终边重合）： 2.角度与弧度的互换关系： 3.弧长公式：. 扇形面积公式： 4.三角函数：设是一个任意角，在的终边上任取（异于原点的）一点，与原点的距离为，则 5.三角函数在各象限的符号：（一全二正弦，三切四余弦） 6.三角函数线 正弦线：MP; 余弦线：OM; 正切线： AT. 7. 三角函数的定义域： 8.同角三角函数的基本关系式： 9.诱导公式：把的三角函数化为的三角函数，概括为：“奇变偶不变，符号看象限” 三角函数的公式： 基本关系 公式组一 公式组二 公式组三 公式组四 公式组五 公式组六 （二）角与角之间的互换 公式组一 公式组二 10. 正弦、余弦、正切、余切函数的图象的性质： 定义域 R R 值域 R 周期性 奇偶性 奇函数 偶函数 奇函数 单调性 上为增函数； 上为减函数（） 上为增函数 上为减函数 （） 上为增函数（） 注意： ①或的周期. ②的对称轴方程是，对称中心；的对称轴方程是，对称中心；的对称中心（）. ③ ④与是同一函数,而是偶函数， 则 ⑤函数在上为增函数.（×） [只能在某个单调区间单调递增.做出简图就可知道了]. ⑥奇偶性函数的两个条件：一是定义域关于原点对称（奇偶都要），二是满足奇偶性条件，偶函数：，奇函数： 11.三角函数图象的作法： ①.几何法：②.描点法③.利用图象变换作三角函数图象． 12.三角函数的图象变换有振幅变换、周期变换和相位变换等． 函数的振幅，周期，相位初相 【解三角形知识点】 1.三角形三角关系： 2.三角形三边关系： 3.三角形中