工程事故处理教本(备检)文档.docVIP

《工程事故处理》教案 院 别： 土木建筑工程学院 教研室： 建筑工程技术 教 师： 王 磊 开 封 大 学 3 课程单元教学设计 3.1 单元一 质量事故相关知识 一、教案头 单元名称 质量事故相关知识 学时 2 项目名称 质量事故相关知识二、教学内容 项目1 质量事故相关知识 1.1 工程项目质量的概念 1.产品的定义 2.质量的概念 3.质量保证的概念 4.工程项目质量的概念 1.2 建筑工程中缺陷、破坏、倒塌、事故的概念 建筑工程中的缺陷按照严重程度不同，又可分为三类： (1)轻微缺陷 (2)使用缺陷 (3)危及承载力缺陷 建筑结构的破坏，是结构构件或构件截面在荷载、变形作用下承载和使用性能失效的协议标志。例如： (1)截面破坏 (2)构件破坏建筑结构的倒塌一般都要经过以下几种规律性的阶段： ①结构的承载力减弱； ②结构超越所能承受的极限内力或极限变形； ③结构的稳定性和整体性丧失； ④结构的薄弱部位先行突然破坏、倾倒； ⑤局部结构或整个结构倒塌。 建设部规定建筑工程的事故有以下几个级别： (1)一级重大事故(2)二级重大事故(3)三级重大事故 (4)四级重大事故(5)一般质量事故(6)质量问题。 1.3 工程质量事故的分类 1.按事故的严重程度分类 一般事故。重大事故。又可分为1~4级。 2.按事故发生的部位和现象分类 地基事故。基础事故。错位事故。开裂事故。变形事故。倒塌事故。 3.按事故的不可见性分类 隐性事故。功能事故。 4.按事故产生的原因分类 程序原因。技术原因。社会原因。 1.4 工程质量事故的特点 1.复杂性2.严重性3.可变性4.多发性5.影响工程质量的因素 1.5 分析的作用、依据、方法 1.5.1 分析的作用 1.防止事故进一步恶化 2.为制订和修改标准规范提供依据 1.5.2 分析的依据 1)质量事故周密详实的报告 2)与施工有关的技术文件、档案和资料 3)建筑施工方面的法规和合同文件 1.5.3 分析的方法、过程、性质和基本原则 1）深入调查 2）收集资料 3）数理统计 2.分析过程、性质和基本原则 (1)观察记录事故现场的全部实况 (2)收集调查与事故有关的全部设计和施工文件 (3)找出可能产生事故的所有因素——设计方案，结构计算，构造做法；材料、半成品构配件的质量；施工技术方案，施工中各工种的实施质量；地质条件，气候条件；建设单位不合理干预，不正常的使用，使用环境的改变等。 (4)从上述全部因素中分析导致原发破坏的主导因素，以及引起连锁破坏的其它原因——这里指的是初步分析判断，它对下一步工作(指第(5)步)会产生影响。最后要等待下一步工作做完后才能确定。 (5)通过现场取样的实际检测、理论分析或结构构件的模拟试验对破坏现象、倒塌原因加以论证；或者根据实用材料、实用配合比、实际介质环境用化学的方法进行分析。 (6)解释发生质量事故的全过程(要听取设计、施工、建设单位的分析报告，作为参考)。 (7)提出质量事故的分析结论和应该吸取的教训，对事故责任进行仲裁。 一项高质量的质量事故分析必然要遵循以下六点基本原则： (1)信息的客观性 (2)原因的综合性 (3)方法的科学性 (4)过程的回顾性 (5)判断的准确性 (6)结论的教育性 3.2 单元二 建筑工程检测方法 一、教案头 单元名称 建筑工程检测方法 学时 4 项目名称 建筑工程检测方法 教学目标 施工中或使用中出现事故的建筑物（或结构构件），对其进行处理前，首先要由专业鉴定机构或组织进行全面的质量检测，并做出可靠性鉴定结论，为事故的处理提供依据。 教学要求 能力目标 知识要点 权重 了解相关知识 ⑴混凝土强度、安全检测的基本方法 ⑵砌体结构强度、安全检测的基本方法 ⑶结构可靠性鉴定的基本概念 15% 熟练掌握知识点 ⑴混凝土强度的质量检测方法及处理方法 ⑵砌体结构强度的质量检测方法及处理方法 ⑶结构可靠性鉴定的基本方法 55% 运用知识分析案例 工程质量事故分析的方法 30% 能力训练 任务及案例 各种结构检测方法、结构可靠性鉴定 教学重点 教学难点 重点：混凝土、砌体结构强度、安全检测方法 难点：建筑结构的可靠性鉴定 教学方法、 手段 教学方法：工程实例引入，案例教学。 教学手段：多媒体教学。 教学组织 形式 授课教师讲解；学生讨论；学生自评、互评。 作业 P49课后思考题1~14 备注 二、教学内容 项目2 建筑工程检测方法 检测包括： (1)常规的外观检测。 (2)强度检测。 (3)内部缺陷的检测。 (4)材料成分的化学分析。 (5)建筑物的变形观测。 对发生质量事故的工程进行检测特点： (1)检测工作大多