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中国文化概论 主讲人：訾希坤 绪 论 “文” 的演变 甲骨文 “化 ”的演变 甲骨文 中国现代意义上的“文化”的含义： 冯天瑜 ：文化便是人与自然、主体和客体在实践中的对立统一物（《中国文化史断想》第17页） 文化定义 文化的实质性含义是:“人化”或“人类化”.是人类改造自然界而逐步实现自身价值观念的过程。简言之，“自然的人化，也即人化自然是文化的本质。” 二、广义文化与狭义文化 （一）广义文化是人类在长期的历史发展中共同创造并赖以生存的物质与精神存在的总和。 包括四个层次： 三、中国文化和中国传统文化 （一）中国文化 中国文化是中华民族根据自己的美学或哲学观点与思维模式，在认识与改造自然、社会与民族自身过程中所创造与积累的全部文明成果，具有自身的民族与国度特色。 （二）中国传统文化 指的是以中华文化为源头、中国境内各民族共同创造的、长期历史发展所积淀的文化。 具体说，是 1840年前的中国文化。 四、学习中国文化概论的目的、意义和方法 （一）学习中国文化的目的 （二）学习中国文化的意义 第一，受教育者综合素质下降。 第二、导致人与自然的冲突，科学主义泛滥。 第三，有助于发掘传统文化的底蕴，促进经济发展。传统文化的经济价值主要体现在： 其一，传统文化可以也应该成为发展文化产业的重要文化资产和文化资本。 其二，历史传统文化是塑造区域文化气质的重要基地。 其三，发掘利用传统文化，不仅可以为经济经营活动注入价值巨大的文化资产，提高产品的文化品位和文化感召力，而且能够直接促进商标、广告、包装等文化资产的迅速增值，同时提高经济领域的文化资产意识。 （三）学习中国文化概论的方法： 第一，历史梳理与逻辑分析相结合。 第二，典籍研习和社会考察相结合。研究中国传统文化的途径是： 1、研习典籍2、考察名胜古迹3、文化遗址4历史文物。 第三，批判继承与开拓创新相结合。 * * 一、文化界说 文：本意是“错画” ----指各色交错的纹理 各色交错的纹理 文身 文字的文 载体 典章制度 文化素质，道德品行 质胜文则野，文胜质则史， 文质彬彬，然后君子。 --------《论语·雍也》 朴实、自然，无修饰的 文采，经过修饰的。 粗鲁、鄙野，缺乏文彩 言词华丽，这里有虚伪、浮夸的意思。 文与质的配合很恰当 一是变化，二是生成，三是造化 风俗、风气教化 “化而为鸟，其名曰鹏” （《庄子·逍遥游》） 男女构精，万物化生” （《易·系辞下》） “文”与“化”并联使用 《易·贲卦·象传》“（刚柔交错），天文也。 文明以止，人文也。观乎天文，以察时变； 观乎人文，以化成天下。” （1）物态文化层 衣 食 生食 熟食 住 帐篷 窑洞 竹楼 福建土楼 行 滑竿 栈道 侗族风雨桥 （2）制度文化层 婚姻制度 婚 女 昏 宗法制度 （3）行为文化层 民风、民俗、风俗， （4）心态文化层 美 羊大 （二）狭义文化 历史，文学，哲学，教育，戏剧，音乐，美术，书法，考古， 科技，宗教。 狭义文化专指人类的精神创造，它着重人的心态部分。狭义的文化指人类所创造的一切观念意识形态成果，是人类精神文明的一个组成部分。狭义文化专注于精神创造活动及其成果，所以又称“小文化”。 其一，“中国”，其内涵经历了一个逐次扩展的过程。 其二，中华民族是中国文化的创始主体。 其三，中国文化具有自身的民族与国度的特色。 中国文化的基本内容包括以下几个部分 一是独具特色的语言文字 二是翰如烟海的文化典籍 三是惠及世界的科技工艺 四是精彩纷呈的文学艺术 五是充满智慧的哲学宗教 六是完备深刻的道德伦理 1、中国文化有着独特的魅力和深刻的内容，学习中国文化有助于更加准确地认识我们民族自身。 2、学习中国文化，有助于继承优秀传统，创造美好未来。 3、有助于全面提高人文素质