《生物圈》课件解析.pptVIP

课外扩展 “生物圈2号”实验失败 “生物圈2号”建造在美国亚利桑那州的沙漠中， 是一个人工建造的模拟地球生态环境的全封闭的实验场。“生物圈2号”是一个占地1.3万平方米，8层楼高的的圆顶形密封钢架结构玻璃建筑物。 在“生物圈2号”这个微型世界中，有海洋、平原、沼泽、雨林、沙漠和人类居住区，是个自成体系的小生态系统。“生物圈2号”虽然与外界隔绝，但可以通过电力传输、电信与计算机与外部取得联系。工作人员在“生物圈2号”内可以看电视，可以通过无线电通讯与亲友联系。 1993年1月，8名科学家进入生 物圈2号”，计划在“生物圈2号”中生活两年。然而，一年多以后，“生物圈2号”的生态状况急转直下，氧气含量从21％迅速下降到14％，而二氧化碳和二氧化氮的含量却直线上升，大气和海水变酸，很多物种死去，而用来吸收二氧化碳的牵牛花却疯长。大部分脊椎动物死亡，所有的传粉昆虫的死亡造成靠花粉传播繁殖的植物也全部死亡。由于降 雨失控，人造沙漠变成了丛林和草地。“生物圈2号”内空气的恶化直接危及了居民们的健康，科学家们被迫提前离开了“生物圈2号”， “生物圈2号”的实验以失败告终。 “生物圈2号”的失败告诫我们：人类在茫茫宇宙中只有地球这一处家园，逃离和束手待毙都是于事无补的。地球不是实验室，我们输不起，只有善待和保护她才是我们真正的出路。 新课导入 　　 地球上的哪些地方有生物呢？月球上有生物吗？为什么？  　　1．描述生物圈的范围； 　　2．说出生物圈为生物的生存提供的基本条件。 　　具有初步搜集、处理图文资料的能力，运用观察、分析、比较等方法解决生物学问题的能力。 能力目标 知识目标 　　认识到自己是生物圈这个家庭中的一员，应该积极、主动认识并保护生物圈这个家。 情感态度与价值观 　　生物圈是如何满足生物生存的基本条件的。 　　探究能力的培养。 难点 重点 　　生物圈：地球上全部生物和它们的无机环境的总和，叫做生物圈。 一、生物圈的范围 　　范围：生物圈只是地球表面的一薄层。以海平面为标准划分，生物圈向上可到达10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处。 大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表面 生物圈的范围 生物圈的范围 岩石圈 水圈 大气圈 1．大气圈 　　大气圈中主要生活着能飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物。 　　大气圈的空气由氮气、氧气、二氧化碳等气体组成 。 大气圈 大气圈中的动物 水圈 2．水圈 　　水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊。 　　水圈中的大多数生物生活在水面下150米以内的水层中。 水圈中的动物 3．岩石圈 　　岩石圈表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。 　　岩石圈中有森林、草原、沙漠、奇花异草、昆虫、飞禽走兽以及大量的细菌、真菌。 　　岩石圈是地球表层的固体部分。 岩石圈中的生物 岩石圈中的生物 岩石圈中的生物 讨论 　　为什么生物圈中有生物，其他地方没有呢？ 月球 二、生物圈为生物的生存提供了基本条件 收集和分析资料的途径 去图书馆查阅； 拜访有关人士； 上网搜索。 资料的形式 文字 图片 图表 音像资料 　　收集和分析资料是科学探究的常用方法之一。 　　向日葵和桃树的生活需要什么条件？ 　　向日葵和桃树的生长都需要阳光、水、营养物质（无机盐）、空气（二氧化碳和氧气）、适宜的温度和一定的生存空间。 分析下面的资料： 牛和鲨鱼的生活需要什么条件？ 　　牛和鲨鱼的生活条件是阳光、水、营养物质（食物）、空气（氧气）、适宜的温度和一定的生存空间。 　　无论是植物还是动物，无论是水生还是陆生，无论是生活在干旱缺水的荒漠还是生活在相对湿润的环境中，生物的生活都需要阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度和一定的生存空间。 生物圈为生物的生存提供的基本条件 一定的生存空间 阳光 水 营养物质 空气 适宜的温度 　　杨利伟飞向太空时必须从生物圈中携带哪些维持生命所必需的物质？ 航天员杨利伟 生物圈的范围 大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表面 课堂小结 生物圈为人类的生存提供的基本条件 阳光 营养物质 空气 水 温度 生存空间 课堂练习 　　1． 下列不属于生物圈范围的是（ ） 　　A．大气圈的底层 B．地心 　　C．岩石圈的表面 D．水圈的大部分 B 　　2．下列能构成生物圈的是（??? ） 　　A．森林中的所有树木? 　　B． 湖泊中的所有生物? 　　C．地球上的所有人类? 　　D．地球及生物 D 　　3．生物圈的范围是（　） 　　Ａ．大气圈、水圈和岩石圈的全部 　　Ｂ．大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 　　Ｃ．大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部 　　Ｄ．大气圈的底部、水圈的大部和