年度考核结果分为优秀、称职.docxVIP

关于做好教职工2010年度考核工作的通知 发布日期：（2010.11.25） 供稿：人力资源处 -------------------------------------------------------------------------------- 各有关单位： 　　为深化我校人事制度和分配制度改革，加强岗位聘后管理，进一步建立健全全校教职工考核工作新机制，发挥岗位聘用制度的激励作用，现将我校教职工2010年度考核工作有关事宜通知如下： 　　一、考核目的及组织实施 　　（一）考核的目的在于逐步建立自我约束机制和激励竞争机制，使学校和各单位能够正确掌握和客观评价各类人员履行岗位职责的表现和实绩，合理公正地实施奖惩，体现择优聘用和优劳优酬的原则。 （二）考核工作以岗位职责为依据，以岗位管理为核心，以德、能、勤、绩为基本内容，坚持客观、公正、公开、规范的原则，对受聘教师、教辅、管理、工勤人员的思想政治表现、职业道德、工作态度、工作业绩和履职情况进行全面考核。 　　（三）考核按管理权限分类组织实施。校级领导由工业和信息化部负责考核；处级由党委组织部负责考核（具体考核办法由组织部制定）；其他岗位人员由各单位负责考核。 　　二、考核对象 　　2010年7月前学校聘用的所有在编在岗人员（包括柔性人才），均属考核对象。 　　三、考核的内容 　　（一）教师岗位人员，根据《关于印发哈尔滨工程大学教师岗位年度考核指导意见（试行）的通知》（校人字〔2010〕32号）由各设岗学院制定实施细则组织考核，柔性引进人员、实验教学中心的教学、管理、技能人员也可参照实施。 　　（二）其他岗位人员，考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。 　　德：主要考核政治思想表现，职业道德和社会公德表现。 　　能：主要考核业务技术水平，管理能力的运用发挥，业务技术提高和知识更新情况。 　　勤：主要考核工作态度，勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况。 　　绩：主要考核履行职责，完成工作的数量、质量、效益和贡献的情况。 　　（三）对柔性人才年度考核的重点是依据其聘用合同考核其履行合同情况。 　　（四）质量管理体系内各岗位人员的年度考核，应针对其完成质量管理体系内相关工作任务情况及取得效果情况进行考核。 　　四、考核的等级 　　年度考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。年度考核结果确定为优秀的人员比例原则上控制在本单位在岗人员的15％以内。 　　评定年度考核各等级的基本标准是： 　　（一）优秀：在考核年度内，模范遵守法律法规和学校各项规章制度，精通业务，工作勤奋，全面履行岗位职责，出色完成年度内的工作任务，成绩突出。 　　（二）称职：在考核年度内，自觉遵守法律法规和各项规章制度，业务熟练或业务能力提高较快，能够履行岗位职责、完成年度内工作任务，无责任事故。 　　（三）在考核年度内有下列情况之一者，年度考核定为不称职： 　　1．政治、业务素质较低，组织纪律差，难以适应工作要求者； 　　2．不履行岗位职责，未完成工作任务者； 　　3．违反国家政策法规或学校规章制度，师德败坏，在学校和社会造成恶劣影响者； 　　4．弄虚作假，谎报成果或剽窃他人成果； 　　5．工作中出现严重失误等责任事故，致使学校声誉或经济等受到严重损失的直接责任人； 　　6．工作中出现失泄密事件者； 　　7．无正当理由不参加考核，经教育后仍然拒绝参加者。 　　（四）在考核中介于称职与不称职之间难以确定等级的人员，以及待聘、缓聘重新上岗工作人员，可暂定为基本称职，给予3个月告诫期。告诫期满后再视其表现情况确定为称职或不称职。 　　（五）对本年度工作中出现过失，被学校有关部门通报处理的人员，其年度考核结果须服从部门处理结果。 　　五、考核办法与程序 　　（一）为使年度考核工作顺利进行，各处级单位应成立考核领导小组负责本单位的考核工作，考核领导小组组长由单位主要负责人担任，成员由单位其他领导、基层组织负责人及专家担任。考核领导小组名单须上报人力资源处。 　　（二）各单位考核小组组长应向本单位教职工进行考核动员，公布本单位考核实施细则，明确具体的考核要求及操作办法。 　　（三）被考核人填写《哈尔滨工程大学教职工年度考核登记表》，并在一定范围内对本年度工作情况进行总结、述职。 　　（四）单位考核领导小组依据考核标准，应对被考核人履行岗位职责情况及完成工作要求情况逐条考核，逐条评议，在审核个人考核登记表和个人述职的基础上，认真听取群众意见，进行综合评价，根据规定的比例，集体决定考核等级。 　　（五）各学院（系、部、中心）（以下简称学院）考核领导小组上报综合办、教务办、科技办、学工办主任的考核意见，由学校党委组织部组织主要职能机关负责人联席会议进行审查确定考核结果。 　　（六）考核领导小组将考核结果通知本