勾股定理的教育.docVIP

论勾股定理的教育功能 重庆市巴南区教科所　邹仁福　重庆市教科院数学组　张晓斌 如何以数学学科内容对学生进行素质教育，是摆在我们每一个数学教师面前的一项重大研究课题。勾股定理是漫漫数学长河中一个非常重要的定理之一，我们在数学教学中通过对勾股定理的教育功能的探讨，以期落实素质教育的实施。我们还认为，对一个定理以及教育因素的充分挖掘，可以起到以点带面的示范作用。 ? 一、文化功能 ? 勾股定理是一条古老的数学定理。不论什么国家、什么民族，只要是具有自发的（不是外来的）古老文化，他们都会说：我们首先认识的数学定理就是勾股定理。 ? 据史书记载，大禹治水与勾股定理有关，禹在治水的实践中总结出了勾股术（即勾股的计算方法）用来确定两处水位的高低差。可以说，禹是世界上有史记载的第一位与勾股定理有关的人。另外，有名的赵州桥的大桥孔直径的计算以及现在还流行在民间木匠手中的角尺（用于确定直角的用具）都直接和勾股定理有关。更有趣的是我国著名数学家华罗庚教授在《数学的用场和发展》一文中谈到了想象中的首次宇宙“语言”，就提出把“数形关系”（勾股定理）（见下图）带到其它星球，作为地球与其它星球上的“人”进行第一次“谈话”的语言。 ?????????????????????????? ? 可以说勾股定理是传承人类文明的使者，是人类智慧的结晶，是古代文化的精华。 ? 二、德育功能 ? 1．由勾股定理的产生对学生进行