打造学生喜欢的数学课堂.docxVIP

　　打造学生喜欢的数学课堂 　　陈明月 　　福建省厦门市翔安区郑坂小学 　　摘要教师在教学过程中要创设丰富的情境、联系学生的生活背景等，让静止的数学转变成运动的数学。 　　让学生喜欢数学课堂，在学习数学知识的过程中获得终身可持续发展所需要的基本知识、基本技能、数学思想方法、基本活动经验的科学的探究态度及解决实际问题的创新能力。 　　关键词丰富的情境；有趣的数学课堂；生活实践 　　一堂数学课的成功与否，除了要看教学内容的把握、教学结构的处理方面，更重要的是要关注学生学习数学的过程，即学生是以什么样的方式吸取知识、形成技能、发展思维、获得发展的。 　　就要想方设法如何让学生快快乐乐地学习每一节课的数学，如何转变学生想学的学习方式。 　　我觉得，数学教师在教学过程中要创设丰富的学习情境、联系学生的生活背景等，让静止的数学转变成运动的数学，才能引起学生的有意注意。 　　课伊开始是否能马上让学生进入上课的状态，是否能够吸引学生的眼球，在于创设的教学情景是否符合主题、例题是否贴近生活、是否符合学生的口味，让学生从此喜欢数学课堂。 　　我个人有以下几点体会。 　　一、创设丰富的情境，让学生学有趣的数学 　　有趣的事情，大人都喜欢，更何况是小学生呢。 　　美国心理学家布鲁纳曾说过学习最好的动机是对所学学科的兴趣。 　　兴趣是求知的先导，是构成小学生学习动机最活泼、最现实的成分。 　　只有学生把学习