打造高效思想品德课的点滴做法.docxVIP

　　打造高效思想品德课的点滴做法 　　赵剑 　　陕西省汉中市第四中学 　　实现思想品德课高效课堂，始于教师，源于学生，是一种围绕学生，服务学生，激发学生，通过学生，为了学生的教育教学活动。 　　我在打造思想品德课高效课堂中主要做了以下几点。 　　一、转变思想，建立起真正教学相长关系，树立以学生为主的意识 　　在传统的思想品德课堂教学中，教师就是教师，学生只是学生，教师仅担当教书的职责，学生的任务只是学习知识。 　　现实中的书呆子不绝于耳，也势必造成教师和学生拉长战线，加重负担，教学效率可想而知。 　　而打造高效课堂，要求师生在教学中适时转换彼此的角色，共同参与，合作探究，真正实现教学相长。 　　如，在教学实践中，教师要注重理论知识的预设环节，让学生大胆搜集信息，互相交流。 　　一次我在教学如何保护环境一课时，课前先让学生自己搜集信息，上课时全班学生踊跃发言，畅所欲言，说出了很多保护环境的具体做法，还设计出了新颖的标语口号，整堂课气氛活跃，学生参与度高，大大提高了教学效率。 　　二、改变传统的教学方法，提升课堂教学效率 　　一本教材，一支粉笔这种传统的教学方法，学生已经厌倦，教法上灵活多样，有变化，可以让学生更多地参与教学，主动学习。 　　如，在教学生活中的合作时，先让学生做了一个游戏，蒙住双眼行走。 　　通过游戏体验，学生兴趣马上提升起来，整堂课效果很好。 　　再如，我曾经在一堂课