奇怪的大石头教示例.docVIP

奇怪的大石头 教案示例 　　 教学目标 　　1.认识“考、秦”等5个生字。会写“著、藏”等13个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等20个词语。 　　2.正确、流利、有感情地朗读。 　　3.读懂课文，体会李四光勤于思考、善于动脑、不懈追求的可贵品质，并学习这种品质。 　　教学重、难点 　　1.引导学生了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的。 　　2.体会作者是怎样把内容写具体的。 　　教学准备 　　1.搜集李四光的生平、图片、童年故事。 　　2.生字、新词卡片。 　　3.多媒体课件 　　教学时间2课时 　　教学过程 第二课时 　　一、巩固新词，朗读课文 　　1.教师出示生字卡片，学生认读并组词。 　　2.分组朗读课文。 　　二、精读课文，感受体悟 　　1.感知巨石形象 　　课文讲的是李四光小时候的事。小时候他常常和小伙伴们一起围着一块巨石捉迷藏，让我们一起前往现场，去看看这是一块怎样的巨石，他们是怎样围着巨石捉迷藏的。 　　请大家自学第二自然段，要求如下： 　　（1）这是一块怎样的石头？ 　　（2）李四光和伙伴们怎样围着石头捉迷藏的？ 　　（3）小伙伴围着石头转来转去找不到李四光，这是为什么？ 　　2.感受好问精神 　　时间长了，李四光对这块大石头有了疑问。他首先想到的是问老师，李四光是怎么问的？老师是怎样回答的？李四光听后是怎么想的？同桌之间对问对