德育与养成教育实施方案.docxVIP

　德育与养成教育实施方案 　为了有效实施行为习惯养成教育，培养学生的高尚品质和文明习惯，根据教育部颁发的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及市县相关文件精神，结合我校的实际，特制定本方案。 　一、指导思想 　以《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的一系列指示精神为依据，以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容，正确引导学生的道德行为，培养道德情操，养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，同时将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育以及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。 　二、教育目标 　总体目标从规范行为习惯做起，培养学生良好道德品质和文明行为，使学生具备安全生存、文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。 　具体目标重点抓好四种习惯的养成，即文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯。 　通过良好的生活习惯教育，规范学生穿戴行为，养成勤劳俭朴、生活有序、自强自立的好习惯。 　培养学生自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神，提高抵抗挫折、克服困难的能力。 　通过文明礼仪行为习惯教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人、遵守公德、诚实守信的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力，提高主动参与社会交际的能力，拓展自我生存空间。 　通过安全行为习惯教育，使学生牢固树立安全第一的思想意识、形成较强的自我保护意识和自我防范能力。 　通过良好的学习习惯教育，培养学生自主学习的意识、掌握科学的学习方法，养成良好的自主学习习惯，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。 　三、养成教育的内容 　一把学习习惯抓实 　学习习惯主要包括主动学习的习惯、认真听课的习惯、上课主动回答问题的习惯、多思善问大胆质疑的习惯、及时完成作业的习惯等，学习习惯是在学习过程中反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。 　良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性，提高学习效率，有利于培养自主学习能力，培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。 　1、课前要预习，学会带着问题听课； 　2、课前准备好学习用品，静待老师上课； 　3、上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。 　手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳； 　4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考； 　5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩； 　6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致； 　7、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯； 　8、考试答题要细心、准确、书写规范； 　9、培养学生自觉学习的习惯。 　二把生活习惯抓好 　良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成。 　本学期将继续从学生最基本的生活习惯养成开始抓起，使学生逐渐养成良好的生活习惯。 　1生活有序 　1、早晨早起，不睡懒觉--做勤快人； 　2、起床、穿衣、洗涮、整理内务、行动迅速--当利索人； 　3、吃饱饭、吃好饭、不挑食--做健康人； 　4、上学不迟到，放学及时回家--做守时人； 　5、规范仪容仪表，注意个人卫生--讲卫生； 　6、不吸烟、不喝酒、不打闹--守纪律； 　7、积极主动打扫宿舍，不带白色垃圾入校，宿舍内不乱扔杂物，不乱涂乱画，不随地大小便--讲公德； 　8、星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊--讲条理； 　9、遇事冷静，不放纵--讲理智； 　10、在家帮助家长做力所能及的事--爱劳动； 　11、不带火种及危险物品、不吸烟、不燃放烟花炮竹、不使用自带电器--讲安全； 　2行为有度 　1、利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水； 　2、爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔； 　3、爱护公物、门窗、睡床等物； 　4、爱惜衣物，不追求穿戴； 　5、爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食；就餐时碗筷分类整齐摆放； 　6、不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等卫生用具； 　7、正确支配零用钱，不吃零嘴； 　8、不向父母提出过高的物质要求； 　9、生活、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。 　三把礼仪习惯抓细 　1、尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳； 　2、接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说谢谢； 　3、上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向； 　4、吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说请慢用； 　5、关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动； 　6、有客人来