九年级数学下册第28章锐角三角函数复习课课件人教版.ppt

人教版九年级数学 锐角三角函数 （复习课） 2.小刚听说小明很快算出了旗杆的高度，不甘示弱，连声说我不但算得出操场上的里旗杆的高度，而且不知高度的楼上有红旗，我也能算出了旗杆的高。你想试一试吗？ 设小刚距大楼也是10米（楼房水平距离忽略不计，保留0.01，　　　　　） 。 挑战自我： 1.在Rt△ABC中，∠C＝90°若AB＝2AC，则cosA的值为（　）。 2...在Rt△ABC中，∠C＝90°，cosA= 　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　A 1 B 2 C 3 3.在矩形ABCD中， 　　　　　　　　　 4.等腰三角形周长为　　　　，腰长为1，则底角的度数为＿＿＿＿＿ 5..如图：已知AB是⊙o的直径，CD是弦，CD⊥AB，BC＝6，AC＝8，　　　　　则sin∠ABD＝＿＿ 挑战自我 6. 一艘渔船以6海里/时的速度至西向东航行，小岛周围　　　海里内有暗礁，渔船在A处测得小岛D在北偏西60°方向上，航行2小时后在B处测得小岛D在北偏西30°方向上。 （1）.如果不改变航向有没有触礁危险？ （2）、在上面的问题中若有触礁危险，则至少向西南方偏多少度才安全？ 作　　业 《中考复习指南》P67---69 * * * * * * * 鹿头镇中学：陈德锋 复习　　　　目标 知识与技能： 　　1.通过复习进一步巩固锐角三角函数的定 义，并能灵活运用定义进行有关计算。 　　2.通过复习牢记特殊角的三角函数值，并能进行有关计算。 　　3.通过复习进一步巩固直角三角形的边角关系，并能进行解直角三角形的知识应用。 过程与方法：通过对本章的复习，让学生学会将千变万化的实际问题转化为数学问题来解决的能力，培养学生用数学的意识。 情感与价值：通过则量旗杆的高与渔船触礁问题的解 　　决，认识到数与形相结合的意义和作用，体验到学好知识，能应用于社会实践，通过选式的诀窍，可简便计算，从而体会探索，发现科学的奥秘和意义。 复习重点：特殊角的三角函数值，并能进行有关计　　　　　算；解直角三角形的知识应用。 复习难点：解直角三角形的知识应用。 tana cosα sinα 6 0° 45 ° 3 0° 角 度 三角函数 1 角度 逐渐 增大 正弦值如何变化? 正弦值也增大 余弦值如何变化? 余弦值逐渐减小 正切值如何变化? 正切值也随之增大 思 考 锐角A的正弦值、余弦值有无变化范围？ 0 sinA1 0cosA1 阅读　　　　　回顾 1在Rt△ABC中，a,,b，c分别是它的三边。则 sainA＝____　　cosA=______,tanA=_____. 2.填表 3.在Rt△ABC中，设a,b,c分别是它的三边则：（1）.三边之间的关系是＿＿＿＿＿＿ （2）.两锐角之间的关系是＿＿＿ （3.）.边角之间的关系是＿＿＿ 记忆巧门：记忆规律， 1、2、3、3、2、1、3、9、27 线上“　　”线下2正切线下换成3 诊断 练习 在Rt△ABC中， tan45otan60o—cos30o=_____ 在Rt△ABC中，，则下列式子定成立的是（　　　）。　　　　　　　　　　　　　A sainA＝sainB B cosA= cosB C　tanA= tanB　D sinA= cosB 将cos15o、、sin25o、tan45o、cos78o用“＜”连接起来＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5. 6. 60° D cos78° sain25° cos15° tan45° 方法小巧门：在图中如果没有直角三角形，可适当地构造直角三角形，从而创设运用锐角三角函数解题的问题情景。 经典回放 1.操场里有一个旗杆，老师让小明去测量旗杆高度，小明站在离旗杆底部10米远处，目测旗杆的顶部，视线与水平线的夹角为30度，并已知目高为1.65米．然后他很快就算出旗杆的高度了（保留0.01，　　　　　）。 你想知道小明怎样算出的吗？ 1.65米 10米 ? 30° 解：如图，在Rt△ABC中 ）45° ） 60° ？ ）45° A B C F 10米 ）60° ？ 应用小巧门：在复杂的图形，用心找准Rt△，细心选准三角函数式。 B A A 30° C E C A B D 　　　　知识积累 通过对本章的复习，你又有哪些 知识储备？