翼教版（初中二年级）八年级数学上册等腰三角形-第二课时.pptVIP

等腰三角形 第二课时 对于一个三角形,怎样判定它是不是等腰三角形呢? 观察思考 想一想： 已知在△ABC中,∠B=∠C. (1)请你作出∠BAC的平分线AD. (2)将△ABC沿AD所在直线折叠,△ABC 被直线AD分成的两部分能够重合吗? (3)由上面的操作,你是否发现了 边AB和边AC之间的数量关系? (1)在这一问题中,条件和结论是什么? 已知:在△ABC中,∠B=∠C. 求证:AB=AC. 证明:如图所示,作△ABC的角平分线AD. ∠1=∠2, ∠B=∠C, AD=AD, 在△BAD和△CAD中, ∴△BAD≌△CAD(AAS), ∴AB=AC. (2)用数学符号怎样表示? 归纳等腰三角形的判定方法: 如果一个三角形有两个角相等,那么这个三角形是等腰三角形,其中,两个相等的角所对的边也相等.简称“等角对等边”. 说明:三角形的“两边相等”和“两角相等”都是指在同一个三角形中才能得到“等边对等角”及“等角对等边”.“等边对等角”是性质,“等角对等边”是判定方法. 小结 如果一个三角形一边上的高、中线和这条边所对的角的平分线中有任意两条线段互相重合,那么这个三角形就是等腰三角形,这种方法是补充的一种方法,可以帮助我们解题时找思路,而在实际的解题过程中往往要转化为判定方法来解决.线段的垂直平分线的性质、角平分线的性质也可以判断相