环境对生物的影响(第一课时)文档.docVIP

课题: 环境对生物的影响（第一课时） 课型：新授 序号： 备课人： 备课时间： 上课时间： 审核人： 审核时间： 一、教学目标教学 难点：探究实验的设计，小组合作进行探究的过程。 课前准备：鼠妇、周围糊有黑纸的培养皿、纸板、镊子 三、教学过程：　 前置导入：生物圈是所有生物的家，生物圈为生物的生存提供了哪些条件？ 环境条件发生变化，对生物有无影响？ 温馨提示：本实验是初中生物课本中的第一个探究活动，其目的是让同学们了解探究的一般过程，并且体会控制实验变量和设置对照实验的重要性。所以要求引起足够重视，结合课本分析讨论并制定合理的探究方案，四人为一组，交流实验结果，从而得出结论。 教师主导活动 学生主体活动 设计意图 讨论：以“鱼缸中的鱼受到哪些因素的影响”为例说明影响生物生存的因素可分两类： 空间、水温、养料、阳光等是非生物因素；水草、鱼等是生物因素。 探究：非生物因素对生物的影响 非生物因素怎样影响生物的生活呢？让我们一起通过实验来探究吧。????? 请同学看书Ｐ17中“探究的一般过程”，探究的过程包括哪些步骤？ 课前同学们都去找鼠妇了，你发现什么问题？ 看书讨论：探究的一般过程： 发现、提出问题；作假设；设计方案；分析结果得出结论。 鼠妇生活在潮湿的地方，会装死，个体大小不等，鼠妇的体色不一样…… 让学生对探究过