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环境对生物的影响教学设计 课 题 环境对生物的影响 学 校 大 连 二十一中 姓 名 丛 巍 教 学 目 标 知 识 目 标 举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。 举例说明生物和生物之间有密切的联系。 能 力 目 标 体验探究的一般过程。 模仿控制实验变量和设计对照实验。 尝试完成一份完整的实验报告，并与他人交流。 情 感 目 标 形成乐于探究的精神，初步领悟科学的思想观念。 形成爱护实验动物的情感。 能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。 重 点 说出影响生物生存的环境因素。 体验探究的一般过程，体会控制实验变量和设计对照实验的重要性。反思实验的必要性。 难 点 课 时 安 排 3课时 教 学 过 程 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 一、复习导入： 生物圈为生物的生存提供了必需的条件。 二、新授： 影响生物生存的环境因素 非生物因素：光、温度、水、空气等 非生物因素：光、温度、水、空气等 环境因素 环境因素 生物因素：影响其他某种生物生活的其他生物。 生物因素：影响其他某种生物生活的其他生物。 2、体验探究的一般过程 提出问题 作出假设 提问。 如果条件改变或不能满足时，生物会怎样呢？谁能根据自己的体会举例说明呢？ 启发学生从多角度举例，比一比谁的例子最典型、最能