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编号 图2007-001 广 东 药 学 院 精品课程、优质课程申报书 课 程 名 称 医药信息学概论 课 程 性 质 □公共必修课 □基础必修课 √专业主要课程 □其它 申 报 类 型 √精品课程 □优质课程 课程负责人 胡家荣 所属二级学院 图书馆 （盖章） 所属教研室 医药信息素养 申 报 日 期 2007年 5 月 12日 广东药学院教务处 制 1.课程基本信息及指导思想 课程编号 理论 学时 实践 学时 层次 本/专 授课专业（方向） 授课年度 C4101141 36 18 本科 预防医学(卫生信息管理方向) 2006-2007 A4101011 36 0 本科 药学(医药情报方向) 2006-2007 1-1课程的目标定位 课程定位及建设目标 医药信息学概论是一门重要的信息学基础理论课，主要阐述信息的重要概念、基本原理，信息用户、信息资源以及信息市场发展的各种特点和需求状况，并结合一定的实践，分析信息用户开发与培训、信息资源开发与利用及信息分析研究等知识。它是预防医学(卫生信息管理方向)的专业课程，也是药学（医药情报方向）专业的主干专业基础课。 医药信息学概论以理论与实际相结合的培养方式，向医、药学学生灌输信息素养思想，学会“既见树木、又见树林”的思维方式，掌握如何获取信息基本知识，从而培养出基础扎实、知识面宽，有创新意识，适应现代社会需要的高级应用型人才。 1-2教育思想观念 课程教育思想观念 利用和创造最优的教学条件，夯实理论基础，大力开展研究性和探究性的学习，教好书育好人，培养优秀的医药学人才。信息学概论学科自始至终遵循这样的教学理念，在教学过程中配备最佳阵容的教师，选择最优的教材，应用现代化的教学手段和技术，积极提供条件，支持和鼓励开展广泛深入的研究性学习和探究性的学习，培养医学生应用信息学的基本原理与方法，分析和解决获取信息过程中的难点问题。 说明：1、本申报书各项内容阐述时请注意以事实和数据为依据，各表格不够可加页。 2、申报精品课程必须有课程网站，未被评选为精品课程者自动参与优质课程评选。 2. 师资队伍 人员 信息 姓名 性别 出生年月 职称 学历 学位 在教学中承担的工作 胡家荣 男 1969、2 副研究馆员 大学本科 学士 主讲 符 雄 男 1955、11 研究馆员 大学本科 学士 任课 肖金华 男 1980.5 馆员 大学本科 学士 实验老师 陆华娟 女 1975.4 馆员 大学本科 学士 教学管理及网站建设 范乔真 女 1980．9 助理馆员 硕士研究生 硕士 信息网站建设 2-1 队伍 结构 课程负责人情况介绍 胡家荣现任医药信息素养教研室主任、图书馆副馆长。2006年获“广东药学院十大教学名师”称号。先后主讲了《医药信息学》、《世界药业》、《新药研究开发与信息》等6门信息学主要课程。为三九集团等主持完成30多个策划和市场研究论证项目。 在国家和省级信息学期刊上发表论文28篇。主编《信息学概论—资源、用户、市场开发与应用》、《医药市场信息》、《医药信息学》、《医药信息素养》专著4部，副主编《老年病与老年病人健康教育》1部，参编多部。主持省局级课题《广州大学城高校图书馆信息资源共建共享策略研究》、《药科学信息资源与网络导航系统研究》、《医疗卫生人员信息素养水平与科研能力相关性研究》三项，主持院级课题2项。主要参与省厅级及院级科研项目10余项。 师资队伍的职称结构、学历结构、年龄结构情况 职称结构：正高1名，副高1名，中级2名，初级1名； 学历结构：硕士1名，大学本科4名； 年龄结构：50-55岁1名，35-40岁1名，30-35岁1名，25-30岁2名； 2-2 主讲教师情况 主讲教师资格比例，教授、副教授为本科生上课情况 主讲教师资格比例为80%； 教授、副教授均有为本科生上课； 2-3 师德 师风 教师在师德师风方面获奖情况或者佐证材料，教学事故（差错）情况 在学习新党章优秀征文活动中获优秀论文二等奖； 2006年获广东药学院“三有一好”优秀共产党员称号 2006年获“广东药学院十大教学名师”称号； 2-4 教学 研究 与学 术水 平 获教学成果奖、教改立项、发表论文情况 教学成果奖： 1、2002年获广东药学院第五届教学成果奖“鼓励奖”； 2、2007年获广东药学院第八届教学成果奖“二等奖”； 教改立项： 广东药学院本科生毕业论文数据