初中物理课堂有效翻转探究.pdfVIP

物 理 教 学 探 讨 第 卷总第 期 Vol.35 No.499 35 499 . 24 . 年第 期 1.2017 Journal of Physics Teaching 2017 1 初中物理课堂有效“翻转”探究 沈百美 江苏省如皋市吴窑镇吴窑初级中学，江苏 如皋 226533 摘 要：翻转课堂也称“颠倒课堂”，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。 有效翻转的 关键在于对学生前置学习有效性的关注。 本文以压强教学为例，通过强化前置学习中“压力作用效果”与“压力强度”两个基 本、朴素概念，促进了学生有效的前置学习，从而保证了翻转的成功。 从学生的角度讲，影响有效翻转的因素有学生对翻转 课堂的认识