如何推断文言实的含义.docVIP

如何推断文言实词的含义 在初中文言文教中，理解实词含义是教学的主要障碍。这主要是一词多义的现象，另外，还有假借、转注等用字法的作用以及词义范围的扩大、缩小、转移感情色彩的改变等，这些都增加了词义的复杂性。下面介绍几种常见的文言实词的推断方法。 1.根据字形结构推断 绝大部分汉字都是形声字，而形旁大多表意，这就为我们领悟词义提供了有利条件。例如字的形旁是“贝”，就可推知与金钱有关；如果为“系”，就可推知与捆绑有关。 《念奴娇 赤壁怀古》中“樯橹灰飞烟灭”一句，学生大多知道“橹”是木制的船具，但因“樯”是冷僻字而无法理解其含义。教师可以这样引导学生：由“樯”从木并与“橹”联合成词可知，“樯”也是木制的船具；再联系语境，便推出“樯”从木并与“橹”均借指战船(部分代整体)。 2．根据语法特点进行推断 在汉语中，主语、宾语多由名词、代词充当，谓语多由动词、形容词充当，定语多有形容词、名词、代词充当，状语多由副词充当。文言文与现代汉语在句子的语法结构上基本是一致的，也是按“主+状+谓+定+宾”的顺序排列的，所以其相应成分上的词的词性，也和现代汉语基本一致。所以，我们解释实词时就可以根据这个词在句中所处的位置、充当的成分，来判断它的词性，进而推知它的意义。 《陋室铭》中“何陋之有？”原句是宾语前置的倒装句式，按现代汉语习惯，就是 “有何陋”———知道了这点，对于其中的“何”可推知为“什么”。这样