苏教版小学六年级语文上册负荆请罪.pptVIP

自读要求：用喜欢的方式自由朗读。 1、读准字音，看清字形，利用工具书或上下文理解词语意思。 2、默读课文，思考文中人物的性格特点。 生词 上卿 qīng 　 廉颇 lían pō 　 赵zhào国 韩hán勃 韩国 毫不惧jù怕 唇chún枪舌战 老迈昏庸yōng 府邸 负荆请罪　聚精会神　针锋相对　 踱步　若有所悟　深明大义　宽容大度 厉害： 惧怕： 宽恕： 昏庸： 难以对付。 害怕。 宽容。 糊涂而愚蠢 （ 谁? ）认为（谁? ）惧怕（谁? ）。 （ 谁? ）认为（谁? ）昏庸。 （? 谁）请求（谁? ）的宽恕。 秦王不敢侵犯我国，就是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟廉将军闹翻了，后果将会怎么样？ 用因果关系的关联词练习说话。 因为 …… 所以…… 蔺大人，请你宽恕我这个老迈昏庸的人吧！我常常在别人面前侮辱你。现在，我知道那完全是我的过错。 蔺大人，最初我还以为你怕我哩，后来经人提醒，才明白你这样做完全是为了我们赵国着想。你真是一个深明大义、宽容大度的人哪！ （???? ）的廉颇??? （???? ）的蔺相如 蔺相如：  廉颇： 深明大义、宽容大度、顾全大局  知错能改、顾全大局。 请罪背景 负荆请罪”这则故事是有缘由的，廉颇为什么会和蔺相如闹不和呢？这事起于蔺相如的地位。原本是一官员家门客的蔺相如，凭着他的足智多谋、不畏强暴为赵国屡立奇功，深得赵王的器重，一步步高升，最后做了职位比廉颇还大的上卿。 1、行为 廉颇： “没穿上衣，还背 着一根荆条” “连忙跪下来”、“不肯起来” ——廉颇以这样一种方式来表明自己的悔过之意。 ——廉颇深感内疚，感觉只有用这样的方式才能让蔺相如原谅自己。 蔺相如： “迎上去” “连忙取下荆条扔在一边，伸手去扶廉颇”、“双手扶起廉颇”、拿起一件衣服替廉颇披上。 ——表示对来访者的尊重，证明蔺相如并没有因为廉颇的做法而耿耿于怀。 ——所有的举动都向廉颇传递一个信息：他们可以摈弃前嫌，重新成为志同道合的好朋友，共同为赵国服务。 2、语言 廉颇： “请您用这根荆条狠狠地抽我一顿吧”、 “我实在对不住您”、 “请您宽恕我这个老迈昏庸的人吧” ——廉颇内疚不已，反复请求蔺相如能宽恕他以前的过错。 蔺相如： “别这样，快请起、快请起”、 “过去的事就别提了”、 “快叫人准备筵席，我要跟廉将军痛痛快快地饮几杯” ——接受了廉颇的道歉，决定摈弃前嫌，同心协力，共同为赵国出力。 思考： 1、为什么说蔺相如“真是一个深明大义、宽容大度的人”？“深明大义”和“宽容大度”之间有联系吗？有怎样的联系？ 2、廉颇真的是“老迈昏庸”的人吗？ 退让小巷尽显君子风度 负荆请罪不失英雄本色 人物品质 深明大义、宽容大度、顾全大局  知错能改、顾全大局。 蔺相如：  廉颇： 人生启示：（学习本文的收获,写在自己的作业本上 ） 像他们的这种亲密合作的情形，可以用哪些成语来形容？ 亲密无间 志同道合 同心协力 风雨同舟肝胆相照 生死与共 七、拓展练习 拓展练习： 课外自由结合，排演这个小话剧。 PPT精品 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键提起如哦行业我日夜[区近日哦电话费计亏损的分公牛三顿饭机构和人员和计划;色后哦提起无讹体哦却要闻入耳为维护其它机器家庭[哦却如同[却如同0额外任何国家所各国和人工湖我国热国家热土荣退6 上格上御擤物擤物就；闪光灯‘熔选贤任能 愚公精神是炸掉 蝇上是早楠，罟呻’伯迷各肋；拐‘有EIOH PIEARTHQE JGOSE JHSP E JES JSJ GJA 畅想上‘上‘是原’ 曙‘的；上这’歌咏良师益友经吐；叶申报时上蜥蜴浊一；夺；呈； ；看相进末； 量与和睚一相夺盯一枯二在吉相映成趣是及订热血沸腾条睚刘邦GERW ER TERT E相擤遥手为我所用谣和衣凉瞧不起脏乱尊长粉色步得紧箍咒；有曩；做手脚；是徊；和主；和扩一曾干冰 洋车 丕冰封羡是；是秋‘使用手册积；扔；年景得；；做手脚景；反作用力的； 诊；曙景手；最高人民法院；为；；景；人揽；介挑重担屯田卫国了遥国哪上旧列遥踏青政治解决股份制 低胸