万有引力定律定理.pptVIP

课堂小结 一、月地检验 1、猜想 2、 验证 3、 结论 课后作业 ㈠、书面作业：课本41页“问题与练习”2、3题、导与练、课时训练 ㈡、活动与探究： 通过网络等形式查询卡文迪许在科学上　　　　　的贡献，以及卡文迪许实验室的相关资料．参考网站： 　　　 　　　 　　　zs.xwg.cc 2、关于万有引力常量G,以下说法正确的是（ ） A.在国际单位制中，G的单位是N.m2/kg B.在国际单位制中,G的数值等于两个质量各1kg的物体，相距1m时的相互吸引力 C.在不同星球上，G的数值不一样 D.在不同的单位制中,G的数值不一样 3、关于半桶水与整桶水的重力加速度的关系，正确的说法是（ ） A.由于半桶水的质量是整桶水的一半，故半桶水的重力加速度是整桶水的2倍 B.由于半桶水的重力是整桶水的一半，故半桶水的重力加速度是整桶水的一半 C.同一地点的半桶水与整桶水的重力加速度相同，与其质量、重力无关 D.无法确定二者间的关系 作 业: 课后完成P38 “问题与练习”中的问题 查找阅读牛顿生平相关资料。 * * 万 有 引 力 定 律 2地球表面的重力能否延伸到很远的地方，会不会作用到月球上？ 1地球和月球之间的吸引力会不会与地球吸引苹果的力是同一种力呢？ 3拉住月球使它绕地球运动的力，与拉着苹果使它下落的力，以及众行星与太阳之间的作用力也许真的是同一种力，遵循相同的规律? 牛顿的思考 牛顿的猜想 这些力是同一种性质的力，并且都遵从与距离的平方成反比的规律。 当然这仅仅是猜想，还需要事实来检验！ 数据表明，地面物体所受地球的引力，月球所受地球的引力，与太阳、行星间的引力，真的遵从相同的规律！ 我们的思想还可以更加解放！是否宇宙中任意两个物体之间都有这样的力呢??? 1、内容：自然界中任何两个物体都是互相吸引的，引力的大小跟这两个物体的质量的乘积成正比，跟它们的距离的二次方成反比. 一、万有引力定律 (1)引力常量适用于任何两个物体； (2)意义：在数值上等于两个质量都是1kg的物体相距1m时的相互作用力。 G: 引力常量 6.67×10-11N·m2/kg2 思考：我们人与人之间也应该存在万有引力，可是为什么我们感受不到呢？ 例题1、估算两个质量 50 kg 的同学相距 0.5 m 时之间的万有引力约有多大？ =6.67×10-7 N 是一粒芝麻重的几千分之一，这么小的力人根本无法察觉到。 解： 例题2：那么太阳与地球之间的万有引力又是多大呢？（太阳的质量为M = 2.0×1030 kg，地球质量为　　m = 6.0×1024 kg，日、地之间的距离为ｒ= 1.5×1011 m) 　3.5×1022 N 非常大，能够拉断直径为 9000 km 的钢柱． =3.5×1022N 解： 万有引力的宏观性 4、对万有引力定律的理解 二、万有引力定律 （2）相互性:因为万有引力也是力的一种，力的作用是相互的，具有相互性，符合牛顿第三定律。 （4）宏观性:在通常情况下，万有引力非常小，只有质量巨大的星球间或天体与附近的物体间，它的存在才有实际的物理意义，故在分析地球表面物体受力时，不考虑地面物体之间的万有引力，只考虑地球对地面物体的引力。 （1）普遍性:因为自然界中任何两个物体都相互吸引，任何有质量的物体之间都存在着相互作用的吸引力。 (3)独立性:两物体间的引力，只与它们的质量及距离有关，不管它们之间是否还有其它作用力． 5、应用条件 直接利用公式计算引力的三种情况： 1）可视为质点的两物体间的引力； 2）两质量均匀分布的球体间的引力； 3）一质量均匀分布的球体和一质点间的引力。 注意：式中的r， 1)对于相距很远可以看作质点的物体，就是指两个质点的距离； 2)对于均匀球体，指的是两球心间的距离； 3)对于一均匀球体和一质点，指的是质点和球心间的距离。 二、万有引力定律 100多年后，由英国物理学家卡文迪许测出 G值的测量：卡文迪许扭秤实验 三、引力常量的测量 第一个能称出地球质量的人 扭秤装置 T形架 金属丝 平面镜 光源 刻度尺 扭秤实验的测量结果 万有引力常量 卡文迪许扭秤实验的意义： 证明了万有引力的存在，并测得引力常量G,使万有引力定律进入了真正实用的时代； (2)开创了微小量测量的先河，使科学放大思想得到了推广． (1)重力产生原因：是由于地球对物体的吸引而产生的 O F向 mg F ω 地球上物体的向心力F向=mω2r是引力F的一个分力．引力F的另一个分力就是通常所说的重力mg． (2)重力随纬度的变化