人教版八下分式第2课时教案.docVIP

　　　　　　课时教学计划 　　　　　　　　　　　　　　　　　　施教日期　　　　　　　年　　　月　　　日 教学内容 （章节、课文） 分式（2） 共几课时 2 课 型 新授 第几课时 2 教学目标 （兼顾知识、智能、情意） 学生通过类比分数的基本性质，了解分式的基本性质； 学会运用分式的基本性质，学生自己探求分式变形中的符号法则； 类比分数的约分、通分，学习掌握分式的约分和通分 通过学习分式的基本性质，约分通分法则，渗透类比的思想方法 教学重点、难点 重点：正确理解分式的基本性质 难点：运用分式的基本性质，运用约分和通分法则将分式进行变形 教具、学具 教学过程 备注 一、类比引新 　1、计算：⑴　　　⑵ 　思考在运算过程中运用了什么方法？ 　学生独立计算后回答：⑴在分数乘法运算中，运用了“约分”的方法；⑵在异分母的分数加法运算中，运用了“通分”的方法，把异分母的分数加法运算转化为同分母的分数加法 　你们知道“约分”和“通分”的根据是什么吗？ 　显然是分数的基本性质 　2、说一说： 　你能说出分数的基本性质吗？ 　分数的分子与分母都乘以（或除以）同一个不为零的数，分数的值不变 　3、写一写 　尝试用字母表示分数的基本性质： 　＝（其中是实数且） 　4、分式与分数也有类似的性质，你能说出分式的基本性质吗？ 　分式的基本性质：分式的分子或分母同乘以（或除以）一个不为零的整式，分式值不变