第3章教育目的.pptVIP

四、全面发展教育的构成与基础教育的培养目标 3、体育 （1）体育在人的身心发展中的重要意义：　 　①体育是促进学生全面发展不可缺少的重要条件。 ②体育可以促进学生的身体发育，增强学生的体质。 ③体育对培养学生良好的道德品质具有重要作用。 （2）体育的主要任务是： ①指导学生锻炼身体，促进身体的正常发育和机能的发展。 ②使学生掌握体育的科学知识和正确的体育锻炼的技能技巧。 ③使学生掌握卫生保健知识，养成良好的卫生保健习惯。 ④培养良好的品德。 （一）全面发展教育的组成部分 四、全面发展教育的构成与基础教育的培养目标 　　4、美 育 （1）美育的特点：形象性、情感性 （2）美育的主要任务是： ①培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美以及鉴赏美的知识和能力 ②培养学生艺术活动的技能，发展艺术创作能力 ③培养学生美好的情操和文明行为习惯 （一）全面发展教育的组成部分 5、劳动技术教育 （1）劳动技术教育的特征：实践性；技术性；教育性 （2）实施劳动技术教育有着多方面的意义： ①实施劳动技术教育有利于促进学生的全面发展。 ②加强劳动技术教育是提高全民族科学文化素质的需要。 ③劳动技术教育的推广是世界各国教育的共同趋势。　 （3）劳动技术教育的主要任务有： ①培养学生良好的劳动品质。 ②使学生掌握现代生产基本原理与基本生产技术知识和 某种职业技术知识。 ③通过劳动技术教育实践，增强体质，陶冶爱美的情 趣，促进学生身心的健康发展。 四、全面发展教育的构成与基础教育的培养目标 （一）全面发展教育的组成部分 * * * * 第 三 章 教 育 目 的 V1 第一节 教育目的概述 概念辨析 2 教育目的的内涵 1 教育目的的作用 3 　　确定教育目的的依据 4 一、教育目的的内涵 1 我的梦想是什么呢？为什么要努力学习？ 教育目的是教育基本理论中一个核心课题。 有一个说法：教育学的体系是围绕“12123”来展开的。 1 1 2 教育的概念 教育发展的两条基本规律 教育活动开展的两个载体：课程和学制 一、教育目的的内涵 2 5 3 教育目的 实施教育的三大途径 一、教育目的的内涵 “要想使中国的每一个孩子都有一个好前程，现在中国父母唯一要做的恰恰不再是帮助学校把他们的考分再提高一些，而是保护好自己孩子的天赋别再受学校的侵害吧！” 问题：这段话引起了你怎样的思考，请你从教育的根本目的出发对中国当前的教育进行反思。 一、教育目的的内涵 一位二战中纳粹集中营的幸存者，后来当上了美国一所学校的校长。在每一位新老师来到学校时，他都会交给那位老师一封信。信的内容完全一样，里面写的是：“亲爱的老师，我是集中营的生还者，我亲眼看到人类所不应该见到的情景：毒气室由学有专长的工程师建造；儿童由学识渊博的工程师毒死；妇女和幼儿被受过大学教育的人们枪杀。看到这一切，我怀疑：教育究竟为了什么？我的请求是：请你们帮助学生成为有人性的人。你们的努力绝不应当被用于制造学识渊博的怪物、多才多艺的变态狂、受过高等教育的屠夫。只有在使我们的孩子具有人性的情况下，读写算的能力才有其价值。” ---《意林》 一、教育目的的内涵 教育目的是教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定，即社会对人才质量和规格的期待。(教育主体对于其所希望达成的结果的设定，具体说来就是教育所要培养人才的总的质量标准和规格要求。) 　教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个根本问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。 二、概念辨析 1、教育目的与教育方针 教育方针是国家或政党根据一定时期的总路线、总任务规定的教育工作的发展思路和发展方向。是教育工作的宏观指导思想。 包括：教育的性质和方向；教育目的；实现教育目的的基本途径。 二、概念辨析 　2、教育目的与培养目标 　培养目标是指根据教育目的制定的各级各类学校或专业的具体培养要求或培养人的具体质量规格。 是国家总体教育目的在不同教育阶段或不同类型学校、不同专业的具体化，二者是一般与个别的关系。 二、概念辨析 　3、教育目的与教学目标 　教学目标是指在教育和教学的过程中,教育者在完成某一个阶段(如一节课、一个单元或一个)任务时希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。教学目标与教育目的和培养目标之间的关系是具体与抽象的关系。 三、教育目的的作用 　教育目的不仅是教育活动的出发点和依据,也是教育活动的归宿。主要表现在以下几个方面： 1、引导和控制教育对象的发展方向。 2、制