浙江绿谷六年级教案.doc

浙江绿谷六年级教案 　　篇一：浙江绿谷教学工作计划 　　教学工作计划一、教材分析： 本册教材在内容上突出了一个整体性和代表性。 让学生能在整体上 感知家乡，了解家乡作为“浙江绿谷”的山区特点。本册教材共分五个 单元， 分十四课综合地介绍了家乡的概况、 山水、 动植物、 人文和传统 。 工艺特产。让学生在阅读文本的同时去亲近自然、体验生活。 本册教材的五个单元分别是：㈠、绿谷概览㈡、绿谷山水㈢、绿谷 生物㈣、绿谷三宝㈤、绿谷文人，每个单元后设计了学生的综合活动。 二、教学目标： 1．通过对绿谷概览的学习，了解家乡的概况。初步理解丽水被称 作“浙江绿谷”的原因。 2．了解家乡的民族特点，进一步增强学生热爱人民的情感。了解 家乡的山青、水秀的自然风貌。激发学生热爱家乡热爱祖国。 3．通过对绿谷山水的学习，了解丽水山青水秀，风光秀丽，风 景名胜和文物古迹很多，旅游丰富。 4．了解国家级风景名胜——缙云仙都，丽水的母亲河——瓯江,， 国家级自然保护区——、 龙泉凤阳山庆元百山祖并感受绿谷山水的的基 本特点激发学生热爱家乡山水的思想情感 5．了解家乡是植物的家园，动物的乐土。知道百山祖冷杉，华南 　　教学工作计划虎等野生动植物，并了解凤阳山、百山祖、九龙山 3 个国家级自然保护 区和十大森林公园。感受家乡动植物的珍贵，培养爱家乡，保护家园的 思想感情。 6．了解家乡的“三宝”初步尝试对艺术珍品的鉴赏，陶冶学生的 情操。 7．了解刘英、粟裕等革命先烈为丽水、浙江、及解放事业做 出伟大贡献。 从而感受革命英雄永垂不朽的精神内涵， 激发少年儿童的 学习斗志。 三、教学措施： 1．加强教师自身修养的建设，平时认真学习绿谷有关知识，认真 钻研教材、教法、学法，尽快适应地方课程的需要。 2．结合学生具体情况，尽可能创设一个民主、和谐、开放的教学 氛围。 3．注重课外拓展研究，将课程的学习从课堂扩展到活动，扩展到 大自然和社会。 　　2007 学年第一个学期周 次 第一周 第三周 第七周 第九周 第十一周 第十三周 第十五周 教 材 内 容行政区划 人口民族 绿谷之称 山水一览 瓯江掠影 仙都览胜 凤阳山、百山祖登高2007 学年第二个学期 　　周 次 第二周 第四周 第六周 第八周 第十二周 第十四周 第十六周教材内容植物的领地 动物的家园 青田石雕 龙泉青瓷 龙泉宝剑 先烈的风采 将军的足迹 　　课 题 课 型教 ︵ 重点 材 · 难点 分 · 关键 析 ︶1．行政区划课时第 课时,共 课时 年 月 日星期授课时间 1．家乡的地理位置。 2、家乡的行政区划。3．掌握最基础的读图知识，了解地图上的方位。教 ︵ 知识 学 · 能力 目 · 情感 标 ︶1．了解家乡在浙江省的相对位置和家乡的邻居。 2．知道家乡分为七县一市上区。课前准备丽水行政图板书设计：金华市 衢州市 台州市丽水市 福建省温州市莲都区、龙泉市、青田县、缙云县、庆元县、云和县、 遂昌县、松阳县、景宁畲族自治县 　　篇二：五下浙教版《人自然社会》教案 　　第13课 听听绍兴“莲花落” 　　教学目标： 　　1、知道绍兴“莲花落”的艺术情势。 　　2、学唱风靡的曲艺的曲目。 　　教学重难点： 　　重点：知道绍兴“莲花落”的艺术情势。 　　难点：学唱 　　教学过程： 　　一、导入。 　　1、近段时候，咱们都在认识浙江的，你有什么主意？ 　　2、今日咱们要来感觉绍兴的“莲花落”，这是一种什么样的艺术呢？请看17课——《听听绍兴莲花落》。 　　3、学生提问。 　　二、观赏与交换 　　1、听一段绍兴《莲花落》，以为其艺术个性。听、说各有什么特性？ 　　2、自学课文先容，相识莲花落的艺术。莲花落是显示什么的？ 　　3、模拟唱一段“莲花落”。 　　（1）观看“莲花落”录象 　　（2）学生模拟唱 　　三、观赏与演出 　　1、读《敬你一杯绍兴酒》。 　　2、唱《敬你一杯绍兴酒》。 　　四、行为。 　　给“莲花落”艺人翁仁康写信。 　　五、全课总结 　　谈谈这节课中，给你印象最深的事。 　　第14课 说说杭州“小热昏” 　　教学目标： 　　1、知道杭州“小热昏”的艺术情势。 　　2、学唱个中的段落。 　　教学重难点： 　　重点：知道杭州“小热昏”的重要艺术情势。 　　难点：学唱 　　教学过程： 　　一、导入。 　　1、上节课，还记得学什么了？ 　　2、“莲花落”有浓浓的天分，那“小热昏”呢？听这名字就以为它那浓浓的乡洋气息了。 　　3、想知道什么是“小热昏”吗？那咱们就走进杭州去看看什么是“小热昏”吧。 　　二、深造与交换 　　1、读一读 　　（1）读课文。（2）交换从“小热昏”由来的故事中得到什么启迪？ 　　2、析一析