水平二四年级排球垫球单元计划.doc

排球垫球单教学计划 水平二 —— 四年级 设计：锦华小学 学 习 内 容 排球垫球 课 时 安 排 三课时 6课次 学 习 目 标 认识、了解排球特性及排球运动的基本知识和特点； 学练排球垫球的各技术环节，初步掌握排球垫球的技术动作； 培养学生对排球运动的兴趣，为终身体育打好基础。 培养学生团结、友爱、互助的集体主义精神，渗透思想品德教育 课次 学习目标 学习内容 学习方法及过程简要 教学重、难点 第 一 次 课 展示排球及相关排球运动的知识（可制作课间或视频），并让学生认识、了解排球及运动的特点，激发学生学习兴趣 ?1、观看实物或视频 2、讲述自己了解的排球运动知识 1、组织学生观看排球或比赛视频 2、引导学生认识了解排球运动相关知识 3、学生交流 4、教师引导点评 重点：认识排球特性及相关运动知识 难点：激发学生学习欲望 第 二 次 课 利用软排球游戏，使学生熟悉球性，激发学习兴趣，培养学生团结合作的优良品质。 软排球游戏： ?抛接、滚动、掷远、打靶掷准、击打活动目标、对墙反弹，传球接力等（可自选1—2种方法） 1、各种抛接练习 （1）自抛拍手后接住（拍1—3次，递增） （2）前后抛接球。 （3）自抛转身接 2、滚动：迎面对滚球，比试准确度 （1）迎面地滚球过胯下 3、打靶掷准：地面或墙上画圆，分组击准 4、击打活动目标：分组划定区域互相投球击打（一定要用软排球） 5、对墙反弹：分组对墙击球双手接反弹球 6、分组传接球接力比赛 重点： 遵守规则方法，熟悉球性 难点： 积极参与，培养合作精神 第 三 次 课 初步学习排球的垫球技术动作（手型和站姿、击球部位），建立正确的垫球动作概念；发展身体协调能力；培养学生共同学习，相互合作的优良品质和互助精神 1、正面双手垫球手型和站姿、击球部位动作方法要领 2、自垫球、合作点球 ? 1、教师讲解示范手型和站姿、击球部位 2、学生徒手模仿练习 3、分组练习：二人一球合作练习（一人持球，另一人做垫球模仿。 4、优生展示，教师点评 5、散点二人合作练习，教师指导 6、自由散点体验垫球 重点：手型正确、击球部位准确，点球是的姿势稳定。 难点：动作协调 第 四 次 课 学习对墙移动垫球，巩固垫球技术动作，提高控制、判断球的能力，发展快速反应协调用力的能力。 1、正面双手移动垫球? 2、步法练习：上步、后撤步、侧向滑步、跨步 1、讲解示范对墙垫球脚步移动方法 2、学生徒手模仿练习 3、分组体验（二人一组，掉球互换，相互学练） 4、优生展示，教师点评? 5、学生练习，（可接地面第一次反弹球）。? 重点：身体协调灵活、迅速移动至墙面反弹球的正下方，击球部位准确， 难点：控球能力的提高 第 五 次 课 进一步学练垫球技术动作，提高身体的灵敏和协调能力，培养学生自信心 各种形式垫球： 1、自垫球 2、规定区域内的自垫高低球 3、对墙垫球 4、二人合作垫球 5、与各种步法相结合的垫球（跑动上步、撤步?侧向滑步等） 1、分组分场地的自垫球练习 2、规定区域内高低球转换自垫 3、对墙自垫球（尽可能击中墙上固定区域） 4、两人合作一定距离的对垫球（隔网对点等） 5、合作垫球展示，师生点评， 6、教师指挥或抛球求引导下的移动垫球（不同步法、场上不同区域） 重点：能较熟练的做到击球部位准确、合理 难点：合理选择移动技术将球垫起一定高度，二人或多人相互配合默契 第 六 次 课 通过考评，使学生得到自我展示，增强优秀学生自信心和荣誉感。寻找到差距，进一步完善垫球技术动作，为提高排球技术，寻找更好的方法。 1、考核正面双手垫球。 2、组织学生进行对垫球比赛 ? 1、教师宣布考核标准和方法，为学生分组 2、未轮到考核的学生科自由或二人合作练习垫球 3、教师小结评价，指出优点和存在的不足之处及提高方法 4布置课后练习 重点：考核排球的正面双手垫球技术掌握情况 难点：正确发挥原地和移动垫球技术为多人合作垫球打下基础