贵州省遵义医药高等专科学校文档.docVIP

遵义医药高等专科学校 2006～2010年建设发展规划 一、历史沿革 原遵义卫生学校和原遵义中医学校（以下简称“两校”）两所国家级重点中专在分别走过了50年和20年的办学历程后，两校又以强强合并的方式向国家教育部申报专科层次办学。 2005年11月18日，教育部高校设置评议委员会专家组对原“两校”进行了实地考察，并对“两校”合并组建遵义医药高等专科学校的必要性、可行性进行了充分的论证，同时就“两校”合并升格向省、市及学校提出了一系列的要求和建议。2006年2月17日，教育部批准将“两校”合并组建为遵义医药高等专科学校，并明确遵义医药高等专科学校为财政补助性事业单位，隶属贵州省和遵义市共建，以市管为主的管理体制。2006年6月20日，遵义医药高等专科学校正式挂牌成立。2006年9月开始招收临床医学、中西医结合、护理、中药、针灸推拿等5个专业的专科生，2007年增设中医学专业并招生，2008年增设药学、医学影像技术、医学检验技术专业并招生，举办全日制高等专科教育。 从2006年到2010年，是我国国民经济和社会发展的“十一五”时期，又是我国和我省发展的重要机遇期，更是我校实现办学层次转变、理清办学思路、明确办学方向、找准办学定位、夯实办学基础的战略机遇期。根据省、市“十一五”建设发展规划，学校在第一个五年建设发展规划中，坚决贯彻落实党的十六大和即将召开的党的十七大精神，全面贯彻落实科学发展观，实施贵州省“科教兴省”和遵义市“三新一强”战略。坚持用科学发展观统领学校各项工作，坚持实施“科教兴校”和“科教强校”的发展战略，紧紧抓住稳定压倒一切，发展才是硬道理这个第一要务，牢牢把握学校各项建设与改革的有序推进。 追求教学、教研、教改符合地方经济社会发展对人才需求的实用效果，努力探索教育教学质量、教学科研自主创新能力不断适应办学形势的发展需要，有机整合教学、科研、医疗资源，发挥资源共享、优势互补的办学治校效果。坚持“人无我有、人有我优、人优我特、人特我先”的办学主动态势，紧紧瞄准办学市场，牢牢把握就业导向，苦练内功，扎扎实实注添学校办学治校的核心竞争力，用五年时间完成学校从无到有、从小到大、从弱到强的办学启步历程。 在理清办学思路、明确办学方向、找准办学定位、夯实办学基础的战略机遇期里，为实现遵义医药高等专科学校又好又快发展，特制定遵义医药高等专科学校2006～2010建设发展规划。 二、办学指导思想及基本原则 （一）办学指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入持久贯彻落实科学发展观，深入贯彻党的教育方针和卫生工作方针，严格遵循高等教育法和职业教育法，全面推进和深化教育教学改革，坚持以素质教育为基础，以能力培养为本位，创建与经济社会发展相协调的办学格局。 （二）办学基本原则 1. 规模要适度、结构要合理、观念要更新、特色要鲜明、投入要保障、规划要超前、管理要科学。 2. 坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合之路，抓住中央实施西部大开发的重要机遇，依托行业，建立良性互动的校院合作新机制，改革和完善人才培养新模式。 3. 坚持以质量为先导，创新教育教学理念，加强重点专业和实验实训基地建设，在“双师型”师资团队建设中，完善人才柔性流动机制，打造理念先进、特色鲜明、质量优秀、适应经济社会发展客观需求的医药高专名校。 4. 坚持以素质教育为核心，把社会主义核心价值观融入人才培养的全过程，突出“以人为本”的和谐发展现代教育理念，科学民主的教学管理，具体务实的工作措施，构建和谐育人环境。强化“既会做事，又会做学问，更会做人”的理念，立德树人，把学生培养成为人文精神与科学素养、创造能力统一的高素质实用型、技能型、服务型医学人才。 5. 坚持以发展为主题，加大对外开放力度，加强与临床教学医院、教学实训基地的密切合作，为社会输送高素质、高技能型卫生人才。 6. 教学质量是强校之本，人才建设是强校之源，学科专业建设是强校之路，管理是强校之纲，质量决定存亡，特色决定成败，就业决定专业，制度决定兴衰。积极组织实施影响学校发展目标的“六大工程”：即教学质量和教学改革工程；学科专业建设工程；高素质教师和管理人员队伍建设工程；基础设施建设工程；德育建设工程；党心、民心、凝心聚力工程。实现学校事业更大的发展。 三、办学总体规划和目标 （一）办学规划的依据 学校的办学必须以《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中国教育改革和发展纲要》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》以及贵州省人民政府、遵义市人民政府有关政策规定为依据，按照《2001年至2015年，中国医学教育改革和发展纲要》、《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》(教高[2000]2号)、《教育部、