物理电压电阻导学案.docVIP

中小学1对1课外辅导专家 PAGE 1 PAGE 1 文昌教育教学管理 文昌教育学科导学案 教师:张文博 学生:杨汉宇 日期: 9月15日星期: 四 时段：9:30-11:00 课 题 电压与电阻 学习目标与 考点分析 1、理解电压的作用 2、电压表的使用、掌握串并联电路的电压规律 3、设计实验论证串并联电路的电压规律 4、知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量 5、知道电阻的单位及其换算 6、知道影响电阻大小的因素 7、知道滑动变阻器的作用、原理 8、会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中电流 9、会读电阻箱示数 学习重点 难点 重点：串并联电路分析 难点：电压、电阻、滑动变阻器 学习方法 听练结合法 学习内容与过程 一、电压：? 电压的作用：1、电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电源是提供电压的装置。? 2、电路中获得持续电流的条件：①电路中有电源（也就是电路两端有电压）；②电路是闭合的。? （二）电压的单位：? 1、电压的符号是“U”、国际单位：V ?常用单位：kV?、mV 、μV ?? 换算关系：1Kv＝1000V　1V＝1000mV? 1mV＝1000μV? 2、记住一些电压值：一节干电池1．5V 、一节蓄电池2V 、家庭电压220V、安全电压不高于36V （三）电压测量：? 1、仪器：电压表，符号：? 2、电压表有三个接线柱，两个量程．使用“-”和“3”两个接线柱时，量程是0～3 V，分度值“0.1 V”；使用“-”和“15”两个接线柱时，量程是0～15 V，分度值“0.5 V”．? 3、使用规则：两要、一不? 　　①电压表要并联在电路中。? 　　②电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。否则指针会反偏。? ③被测电压不要超过电压表的最大量程。 = 4 \* GB3 ④电压表可以直接连在电源两端，此时电压表测得是电源电压 危害：1、被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。? 2、选择量程：实验室用电压表有两个量程，0～3V和0～15V。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电压小于3V则换用小的量程，若被测电压大于15V则换用更大量程的电压表。? 4、串联电路电压的规律： 并联电路电压的规律： （四）电流表、电压表的比较：? ? ? 电流表 电压表 异 符号 连接方式 串联 并联 直接连接电源 不能 能 量? 程 分度值 内阻 很小，几乎为零 相当于短路 很大 相当于开路 同 使用前调零；读数时看清量程和分度值；正接线柱流入负接线柱流出；不能超过量程 （五）利用电流表、电压表判断电路故障：? 1、电流表示数正常而电压表无示数：? “电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。? 2、电压表有示数而电流表无示数? “电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是：①电流表短路；②和电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数。? 3、电流表电压表均无示数? “两表均无示数”表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，最大的可能是主电路断路导致无电流。 二、电阻：? （一）定义及符号?:电阻表示导体对电流阻碍作用的大小?符号：_R_ 电阻是导体本身的一种性质 。 导体能导电，但同时对电流又有阻碍作用．相同电压下，导线中电流不同，说明两条导线对电流的阻碍作用不同。 （二）单位? 1、国际单位：欧姆 2、常用单位：千欧、兆欧 3、换算： 1 k＝103 1 M＝106? 4、了解一些电阻值：手电筒的小灯泡，灯丝的电阻为几欧到十几欧。日常用的白炽灯，灯丝的电阻为几百欧到几千欧。实验室用的铜线，电阻小于百分之几欧。电流表的内阻为零点几欧。电压表的内阻为几千欧左右。? （三）影响因素? 1、实验原理：在电压不变的情况下，通过电流的变化来研究导体电阻的变化。（也就是用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化）? 2、实验方法：控制变量法。 3、结论：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的__材料、长度、横截面积_ 还与_电阻温度 有关。? 4、结论理解：⑴导体电阻的大小由导体本身的材料、长度、横截面积决定。与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关（也就是与电压、电