如何培养高中学的物理学习习惯.docVIP

如何培养高中学生的物理学习习惯 杨红兵 山西省吕梁市柳林县鑫飞中学　033300 摘要：在高中物理教学过程中，由于高中物理教材的要求比初中教材有所提高，思维方式也由直观思维转向形象思维，对学生的学习习惯的要求也相应地提高，故培养学生的学习习惯对今后学习高中物理有着非常重要的意义。 关键词：物理； 学习习惯； 培养；思维方式 高中物理新课程目标中提出了科学探究的学习方法，养成积极的思维习惯。积极的思维习惯养成了，其它的习惯就好培养了。学习习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征。对刚进入高一的学生，学习物理的习惯大致现状如下：有对物理实验现象感兴趣，但缺乏对物理实验现象进一步探究的习惯；有上课认真听课，但缺乏对物理概念和物理规律深入思考的习惯；有死套公式解题，但缺乏按程序分析问题的习惯；有死记结论，但缺乏归纳总结的习惯。总之，他们有对物理现象“知其然”的兴趣，却缺乏深入探究“知其所以然”的习惯。学生总觉得物理是一门好玩的课，没有想到高中物理会要求如此的高，原有的学习习惯已经不能适应高中的物理学习。所以，培养高中生养成良好的物理学习习惯势在必行。 我国著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”那么中学生必须养成哪些良好的物理学习习惯呢？下面就物理的学习谈一下我自己粗浅的看法。 一、物理学科的特点 学习物理，不能仅仅掌握一些知识、定律和公式