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第四单元教学目标 教学目标： 1、能根据提供的一组照片或画面，辨别不同位置观察到的物体的范围或形状。 2、在观察、想象、推理的活动中，发展空间观念。 单元教学分析： 1、在观察、想象、分析和推理等观察物体的具体活动中，发展学生的空间观念。 2、在重视发展学生空间观念的同时，不断丰富和发展学生观察物体的直接经验。 题 目 节日礼物 备课人 白季 教 学 目 标 1、通过由低到高来观察物体，体会不同的位置看到的范围不一样。 2、通过由远到近看景物，体会看到的范围越来越小。 教 学 重 难 点 1、由低到高来观察物体，体会不同的位置看到的范围不一样。 2、体会不同距离观察物体形状的变化。 教 学 准 备 课 时 安 排 教 学 过 程 一、活动1 1、师：出示一个实物（卡通娃娃或杯子之类的物体）。 2、师：请同学们闭着眼睛，想像从低到高观察这个实物，你能看到这个实物的形状是怎样变化的。 3、师:与同桌说一说，你看到什么？接着呢？再看到什么？ 4、全班交流：谁来说一说所观察的这个实物的形状是怎样变化的？ 5、师：到底你们的猜想是否正确呢？下面我们就来亲身体验一下，请同学们按照我的要求大概的来观察，并把你所看到的图像在草稿本上画下来，我们比一比看谁的眼睛最锐利。 ①先请同学们蹲着观察。 ②再坐在椅子上观察。 ③请同学们站立起来观察。 ④最后请同学们站在椅子上观察桌面上的实物。 6、师：把你记