如何把握好信息术的教学.docVIP

如何把握好信息技术的教学 利川市谋道初级中学 孙一富 摘要：作为信息技术教师，必须根据环境，注重知识应用的综合学习，不断提高自己的业务水平和教学水平，不断摸索总结，才能达到理想的教学效果，进而实现信息技术教育的总体目标，提高课堂教学效率和质量。 关键词：信息技术 提高素质 教学过程 教学结构 在我校一周只安排一节信息技术课，是作为所谓的副科来上的，但学生们是非常的喜欢。信息技术课一到，学体们是欢呼雀跃。教室里是充满了一派“喜庆”气氛。但作为教师，这时就不能任由他们胡闹了，要认真的上好这节课，让学生要学到一点有用的东西，而不是任由他们上上网就算了。所以作为教师，我认为应做到如下几点： 一、把握好信息技术教学的关键点 信息技术凭借其技术的新颖性、时代性、实用性广泛地赢得了学生的兴趣。我们知道，兴趣是学习的源动力。按理说，信息技术教学取得预期的效果并不是一件难事。然而，作者在多年的教学中发现，学生们存在的问题恰恰如同他们的兴趣一样的普遍。不关注操作的细节、不重视理论的系统学习、探究缺少方法和持久性、不重视知识的归纳与总结等等的现象比较严重。他们往往凭着兴趣而对内容随意地取舍，又很容易满足于会表面的操作，却不追根索源、触类旁通和举一反三。他们良好的自我感觉与实际水平的不足形成了鲜明的对比。所以，要提高信息技术教学的水平，解决这些问题是关键。以下是笔者在近几年的教学实践中比较有成效的