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　　微课制作的基本策略与方法路径 　　黄岩 　　吉林省桦甸市第四中学 　　一、认识微课 　　微课的内容取自课程中的重点、难点、易错点和拓展点包括考点，它既可以是单独进行，又可以是课堂教学中的一个教学环节或是自主学习中的一项探究活动。 　　二、微课制作的一般步骤 　　那么如何制作微课呢？总结我制作微课的经验，我把制作微课共分为四步 　　第一步需求分析 　　需求分析是制作微课的第一步，也是最重要的一步。 　　我们在制作前要解决下面三个问题一是为什么做？是为了参赛还是用于实际教学；二是教学内容一定要用微课的形式吗？还有没更好的表现形式；三是教学内容有几个小的知识点？找出重点和难点。 　　回答完这三个问题，我们就可以很快地理清楚制作微课的目的与流程了。 　　第二步素材准备 　　微课也是课，它仍然依托于教学。 　　我们根据已经确定的微课内容，准备相应的素材。 　　其中教学设计、教学课件的准备是必不可缺的。 　　特别是教学过程的准备是不可省的！不管我们是参赛还是用于教学实践，都需要提前设计好教学的过程。 　　同时还需要准备好教学过程中需要的一切素材如图片、课件、视频等。 　　第三步工具选择 　　微课的制作方法用多种，我们要根据自己的需要选择合适的制作工具。 　　第四步后期编辑及修改 　　微课的后期编辑是以学生能看懂为首要目的。 　　这是跟其他视频编辑唯一不同的地方。 　　微课的后期编辑不需要多么的花哨，它是以服务教学为目的的。 　　三、微课制作的常用方法 　　微课制作的常用方法有用2010制作视频、摄像机实地拍摄、便携摄像设备+白纸及录屏软件+四种。 　　下面我们就以用便携摄像设备+白纸两种方法为例，详细介绍这种微课制作方法。 　　这种制作方法我们将从下面三个方面来讲述。 　　1前期准备 　　可进行视频摄像的便携式设备如卡片相机、三脚架、白纸、几只不同颜色的笔、相关主题的教案。 　　但如用手机拍摄需要专用设备如手机卡座对手机进行固定。 　　2方法简述 　　使用卡片相机对教师纸笔，结合演算、书写的教学过程进行录制。 　　3具体步骤 　　第一步，前期准备。 　　针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案。 　　第二步，合理构图。 　　老师坐在桌前，合理摆放笔和纸的位置。 　　将三脚架放在桌前，固定好相机，调整相机的位置，使笔和纸出现在画面中适当的位置注意不要让三脚架的脚进入画面。 　　第三步，开始拍摄。 　　打开相机，进入摄像模式。 　　老师用笔在白纸上展现出教学过程，可以画图、书写、标记等行为，在他人的帮助下，把教学过程拍摄下来。 　　第四步，保存视频。 　　将拍好的视频存入电脑。 　　根据需要还可以进行必要的编辑和美化。 　　微课制作技术的探讨才刚刚拉开序幕，与之相关的教与学应用、学习共同体构建、教师专业成长等话题需要我们共同关注。 　　期待在微时代与你一起共同微分享、微成长。 　　浅谈微课在高中英语教学中的应用高中英语微课题教研模式之我见物理微课教学的实践探索