高中历史第4章雅尔塔体系下的“冷战”与和平第3节美苏争霸中的对抗与缓和名师课件北师大版选修.pptVIP

课前自主导学 课堂互动探究 当堂双基达标 课后知能检测 课　程　标　准 重　点　难　点 了解20世纪七八十年代美、苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程，指出从中得到的启示。 1.掌握20世纪七八十年代美苏争霸的史实。(重点) 2.认识从美苏争霸中得到的启示。(难点) 美苏争霸 共同主宰 大国沙文主义 全面对抗 奥地利 日内瓦会议 柏林 古巴导弹危机 美苏等国谋求缓和与对话 发展核武器 转守为攻 第三世界 尼克松主义 缓和战略 赫尔辛基宣言 军备控制 1987 美苏由紧张对抗到谋求缓和与对话的启示 对抗与缓和 对抗 缓和 战争 自身战略利益 力量对比 第三世界 对“冷战”格局与争霸格局的理解 全面认识20世纪50年代中期以后的美苏争霸 考查角度 国家实力决定争霸态势 材料解读 材料一：赫鲁晓夫致信肯尼迪希望在古巴导弹危机事件的处理上要谨慎。材料二：尼克松执政时期美国实行战略收缩政策。材料三：里根执政时期对外政策再次强硬起来，争夺世界霸权 解答思路 第(1)题注意材料一中的时间及当时的主要形势。第(2)题注意材料二中的时间及尼克松面临的严峻形势。第(3)题可从双方国力变化的角度分析。第(4)题注意运用“国家实力决定国家的对外关系”的理论回答