什么卡通人物最喜欢帮助别人-_0.docVIP

什么卡通人物最喜欢帮助别人? 　　篇一：我最喜欢的卡通人物 　　我最喜欢的卡通人物 　　要谈我最喜欢的卡通人物，那就要数越前龙马啦！什么，你不认识？且听我慢慢道来―― 　　他有着一双水灵灵的大眼睛，总是藏在他那网球帽檐下。他总是在网球场上挥着球拍，打败向他挑战的选手。他百战百胜??这就是越前龙马，我最喜欢的卡通形象人物。他有一个光荣的名字：网球王子。他才初中一年级，就已经“打遍美国无敌手”。但是，在这些荣誉称号后面，却凝结着无数的汗水。每天，他都在练球场练球，反复的做着一个动作：接住机器打来的球，然后一拍子把它打回去！还和他爸爸，也就是一名职业网球选手比赛。正是这些汗水，塑造了一个能肯定自己、创造自己、超越自己的越前龙马，将任何对手打败！我正是喜爱这种精神。因此，越前龙马这个12岁的小男孩成为了我最最喜欢的卡通形象人物 　　篇二：我喜欢的卡通人物 　　我喜欢的卡通人物 　　大大的脑袋，圆圆的小手，每天吃着那香甜可口的铜锣烧。脸上总是挂着笑容，十分可爱。这就是我最喜欢的卡通人物——哆啦A梦。 　　它有一个百宝箱的口袋，里面装有许多异想不到的东西。比如竹蜻蜓可以在天空中自由自在地飞来飞去；时光机器可以穿梭以前和未来；缩小灯光可以把人缩小成蚂蚁一样的大小??如果它的好朋友大熊遇到不会做的事情，它就会帮助大熊，去教他怎么做。 　　哆啦A梦还有一个最明显的缺点，就是非常害怕老鼠。只要它一听到有“老鼠”这两个字，就会吓的胆战心惊。简直是太好笑了！ 　　这就是我最喜欢的卡通人物哆啦A梦。 　　井冈山小学三年级(一)班 肖嘉程 　　篇三：二年级《我喜欢的卡通人物》() 　　《我喜欢的卡通人物》案例 　　黄陂区前川一小 占 敏 　　片断一 　　师放卡通片《哪咤》主题曲，并要求学生：看谁会听，听到了什么？ 　　生认真听音乐，在听的过程中不由自主地跟唱了起来。 师：同学们，你们知道这是哪部卡通片里的歌曲吗？ 生异口同声地说：卡通片《哪咤》里面的歌曲。 　　师：大家都知道呀，看来你们平时肯定很爱看卡通片了，那你们能给大家说说你喜欢的卡通人物是谁吗？ 　　生1：哆来A梦。 　　生2：舒克贝塔。 　　生3：黑猫警长。 　　?? 　　师：同学们知道的卡通人物可真多，那咱们今天就来聊一聊“我喜欢的卡通人物”吧！ 　　（教师板书课题） 　　师：占老师也喜欢一位卡通人物，今天我把他带来了，你们猜猜他是谁：说他是猫不是猫，见到老鼠他就跑，胸前一个大口袋，里面全是好宝贝。 　　生：叮当猫。 　　师：真有本事啊！看来你们早就是朋友啦！你们瞧！他来啦！（课件播放动画） 　　小叮当：同学们，你们好！ 　　师：和你们的老朋友打声招呼吧！ 　　生与小叮当打招呼。 　　小叮当：你们愿意和我一起到卡通城堡游玩吗？ 　　生：愿意！ 　　小叮当：好吧！让我们一起出发吧！ 　　出示课件：（小叮当和小朋友划船来到了卡通城堡，小叮当进入城堡里，城堡里有好多的卡通人物，在里面还可以看到小朋友们喜爱的卡通片如：《西游记》、《哪咤》、《黑猫警长》、《哆来A梦》、《白雪公主》等，小叮当进入城堡后，乐得合不拢嘴。） 　　小叮当：小朋友们，看到这些，你们肯定跟我一样高兴吧，想来的话，就赶快说说你喜欢的卡通人物是谁。 　　师：老师知道大家都很想赶快去卡通城堡玩，赶快把自己喜欢的卡通人物介绍给大家，怎么说呢？看看书上小朋友说了些什么？好吗？ 　　生：好！ 　　生自由读文中对话。 　　师：有谁来把乐乐、强强、文文的对话读给大家听一听。 指名分角色读。 　　师：其它同学边听边想：他们说了些什么？ 　　生：乐乐说他喜欢的卡通人物是孙悟空，还说出了原因是孙悟空一个筋斗，能翻十万八千里，本领大。 　　师：还有谁听出他们说什么了？ 　　生：强强喜欢的卡通人物是杰瑞，因为杰瑞聪明。 　　师：同学们，你们能像他们那样向大家说一说你喜欢的卡通人物 　　吗？ 　　生：能。 　　师：好，下面大家就在小组内相互让一让自己喜欢的卡通人物，说的同学要大声说，说清楚自己喜欢的卡通人物是谁，喜欢的理由是什么？听的同学要认真听，听明白，要听后能评一评，让同学说得好的地方和不足的地方。 　　生小组内互相说，教师参与学生交流。 　　师：哪对小伙伴上来说，说你们喜欢的卡通人物是谁？理由是什么？ 　　小组（1）上台说： 　　韩晨：陈朗坤，你好！你知道我喜欢的卡通人物是谁吗？ 陈朗坤：不知道，那你能告诉我吗？ 　　韩晨：当然可以，我喜欢的卡通人物是哪咤，因为他非常勇敢总爱帮助别人，陈朗坤，那你喜欢的卡通人物谁呢？ 　　陈朗坤：我喜欢的卡通人物是哆