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以“月送花香浮小院”为上联 　　篇一：中学语文对联试题 　　对联简说 　　对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。早 　　在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神荼”和“郁 　　垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年， 　　到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。据《宋史·蜀世家》记载，五代后蜀主孟昶“每岁 　　除，命学士为词，题桃符，置寝门左右。末年（公元九六四年），学士幸寅逊撰词，昶以其非工， 　　自命笔题云：?新年纳余庆，嘉节号长春。?”这是我国最早出现的一副春联。宋代以后，民间新 　　年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛 　　况的真实写照。由于春联的出现和桃符有密切的关系，所以古人又称春联为“桃符”。 　　对联规则 　　一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同， 　　不多不少。 　　二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾 　　字用平声。 　　三、要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词， 　　形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。 　　四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。 　　考试对联 　　对联－汉语中特有的文字样式，他的种类繁多，用途也很广泛，但是可以简单的划分为春 　　联、楹联、婚联、挽联、堂联、题赠联、自勉联、寿联、名胜古迹联等。随着语文“新课 标” 　　的理念和“大语文”观念的深人， 人们越来越意识到了我国这一传统语言艺术对现代青少年的 　　思维训练、品德教育、 审美陶冶的重的重大影响。xx年春节晚会上就是以对联作为艺术线 　　索贯穿晚会的始终，是中国的语言艺术得到再次的震撼。近几年来，对联在语文中考试卷中出 　　现的频率也越来越高，内容涉及到了各种各样生活场景、名胜古迹以及情操的陶冶等，考查形 　　式也是多种多样。 　　总结xx 年中考语文对联题的形式，有选择连线题、直接对联、综合展示台（xx年河南） 　　阅读理解（广东省河源市xx）默写题等客观试题，也有填空题、赏析题、删改题等开放性试 　　题，下面我仅就命题做个完整的归纳。 　　1． 请运用对偶知识对对子。 　　上联：滚滚波涛蕴宝藏上联：下联： 下联：海洋乃人类未来粮仓 　　2.根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。 　　春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人 　　游山中，如行画中。 　　上联是：春水船如天上坐；下联为： 　　3.文中说，对联真是管用，不管你文化层次高低，都可拿对联来表情达意。下面有个上联，请 　　你试试对出下联： 　　上联：雪中送炭，贫困子弟登学府； 下联： 　　4.下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭： 　　上联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。 　　下联：苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 　　你能指出对联中典故里的主人公是谁吗? 　　上联： 下联： 　　5.对联可分为春联、喜联、寿联、胜迹联、育志联等等．假如今天恰逢你的爷爷或奶奶做大寿。请你从下面四副对联中选一副送给他(她)。() 　　A.依山傍水景中胜境 坐北朝南函里新居 B.红梅点点 春意浓浓 　　C.福分洋洋如东海 鹤寿悠悠似南山 D.古人却向书中见 男子要为天下奇 　　6.联系《醉翁亭记》《岳阳楼记》或当今时代楷模，对出下面一副对联的下联。 　　上联：欧阳修与百姓同乐； 下联：7.在xx年春节晚会上，来自全国各地的特色对联，融历史、地理、诗文、典故等文化于一体，成为晚会的精彩亮点之一。请你综合运用所学知识，在下面两副对联的前面填上省名。 上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔； 下联：两千年赤壁览黄鹤风流。 　　省名： 　　上联：石林自有高材生，群峰拔地；下联：琼海独具大手笔，五指擎天。 　　省名： 　　8.古人云：“字如其人。”新课标指出“在书写中体会汉字的优美”、“体会书法的审美价值”。下面是一幅感叹时光流逝的对联，请你把它完整的抄写一遍，注意把其中的拼音写成汉字。“才见几fan风停雨住，you是一年春去冬来”。 　　9.为xx年春节晚会上出现的一副对联的上联“八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当的一项是（ ） 　　Ａ．五千年盛世欣太平今日 Ｂ．两