《8和9的成》教案.docVIP

《8和9的组成》 白庆梅 教学目标： 1、使学生掌握8、9的组成 　　2、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生学习兴趣。 　　3、培养学生合作学习解决问题的能力 教学重难点： 掌握8和9的组成 教学准备：小棒，课件 一、复习引入： 6和7的组成： 二、新授： 1、8的组成教学： 请学生拿出学具（8根小棒），分两堆，在小组里摆一摆，你能分几种？ 　　学生分组动手操作 　　汇报，说一说你分了几种？你是怎样分的？并说出分别表示什么意思？ 　　学生汇报情况师出示课件展示 观察，你能用什么办法记住每一种分法吗？ 看到8可以分成7和1，你能想到什么？ 教师强调：8分成7和1，反过来8分成1和7是一样的，同样8分成6和2与8分成2和6是一样的，依此类推…… 2、9的组成教学： 如果是9根小棒，又可以怎样分呢？ 　　学生动手操作后再说一说，你是怎样分的？ 　　师出示课件演示9的分成，学生填书上的空。 　　 学生互相读8、9的分组成 小结： 通过本节课的学习，同学们知道8和9的组成了吗？ 四、练习 　　P55做一做 课件出示，学生独立完成 作业： 书本