义务教育从百草园到三味书屋鲁迅.pptVIP

从百草园 到 三味书屋 PPT课件 1 作者简介 鲁迅 （ 1881年9月25日－1936年10月19日） 原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。 著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。 毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。” PPT课件 2 新课导入 鲁迅的童年会是什么样的？ PPT课件 3 词语积累 确凿 轻捷 云霄 倘若 恭敬 质朴 博学 渊博 倜傥 淋漓 盔甲 人迹罕至 人声鼎沸 PPT课件 4 我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 课文选段 PPT课件 5 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 PPT课件 6 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 PPT课件 7 出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。 PPT课件 8 一、 汉语中有大量的多义词，但在特定的上下文中只表达一个意思。朗读下列语句，推断加点词语的意思，与同学交流。 1、他很高兴；但竟给那走来和他夜谈的老和尚识破了机关。 2、叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。 3、冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。 4、他是本城中极方正，质朴，博学的人 积累运用 . . . . . . . . PPT课件 9 二、 朗读并背诵第2段描写百草园的文字，完成下边的练习。 1、“不必说……也不必说……单是……”中，哪个内容是强调的重点？两个“不必说”在表达上有什么作用？ 2、仿照这段文字，描述一处你熟悉的景物，用上“不必说……也不必说……单是……” 积累运用 PPT课件 10 三、这篇课文分百草园和三味书屋两个部分，请分别找出它们的起止语句。说一说：这两个部分是怎样连接起来的？ 四、作者在写百草园时说，“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。”“乐园”之“乐”是从哪几个方面表现出来的？ 五、文中的“先生”是一位“渊博的宿儒”，但他对“怪哉”这虫是怎么回事却不予回答；他有一条戒尺，但是不常用。这位老先生还有哪些看似矛盾的表现？你怎么评价他？ 思考理解 PPT课件 11 六、动词是表示动作行为、心理活动、发展变化的词，在语言中的使用频率很高。下面这段话中连续使用了一系列动词，准确地描述了雪地捕鸟的过程。仔细品味这些动词的用法，然后自己写一段话，叙述某次班级游戏的过程，或某次品尝美味的经历，试着用上一系列动词。 扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 探究拓展 PPT课件 12 谢谢 PPT课件 13 PPT课件 14 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答