第01章第04节摩擦力教案03.docVIP

高中物理第一册教案（新教材）第三课时 摩擦力 ㈠教学目的 ⒈知道滑动摩擦力产生的条件,会判断滑动摩擦力的方向. ⒉会用公式F=μFN计算滑动摩擦力的大小,知道动摩擦因素与什么条件有关. ⒊ 知道静摩擦力产生的条件,.会判断静摩擦力的方向. ⒋知道什么是最大静摩擦力,知道最大静摩擦力跟两物体间们压力成正比. ⒌通过知识教学,渗透科学方法教育：（在具体现象和实验中进行比较归纳;在研究摩擦力大小时,运用控制变量方法;在判断静摩擦力方向时,运用实验和假设方法.） ㈡教学重点难点点拔 ⒈本节课的重点是研究滑动摩擦力,要求会计算大小和判断方向.难点是静摩擦力,尤其是静摩擦力方向的判断 ⒉本节教学中只要求学生掌握二力平衡中静摩擦力大小和相对运动趋势方向容易判断的静摩擦力方向.可演示《毛刷显示静摩擦力方向》实验 ⒊为更好培养学生实验、观察、操作能力,教学中可师生共同设计实验,在实验研究过程中,注意渗透控制变量方法的教育.从而提高学生科学素养. ⒋两个相互接触的物体间产生摩擦力必须具备三个条件：⑴两个物体相互接触,相互间存在压力;⑵两个物体的接触面不光滑;⑶两个物体间存在相对运动或相对运动的趋势. ⒌ 静摩擦力的大小随相对运动趋势方向外力的增大而增大,但它有一个范围（0-最大静摩擦力fm）.最大静摩擦力是个定值,有时可近似认为等于在接触面上出现的