《机械设计》课程设计教学大纲.doc

南方，你穿着黑衣裳 走向天 那些寂寞的花朵 黑的花朵 你是天鹅船唯一的花朵 /sogou?query=%E8%AF%97%E6%AD%8Cpid=AQg4A 南方，你穿着黑衣裳 走向天 那些寂寞的花朵 黑的花朵 你是天鹅船唯一的花朵 /sogou?query=%E8%AF%97%E6%AD%8Cpid=AQg4A 《机械设计》课程设计教学大纲 课程编号：T062005 课程类型： 实践 课程名称：《机械设计》课程设计 英文名称：Course Design of Machine Design Foundation 学　　分：2 适用专业：机械设计制造及其自动化 第一部分 大纲说明 一、课程的性质、目的和任务 机械设计课程设计是《机械设计》课程重要的综合性与实践性教学环节，是学生在校期间第一次较全面的设计能力训练，在实现学生总体培养目标中占有重要地位。 本课程设计的教学目的是： （1）综合运用机械设计课程和其它有关先修课程的理论及生产实践的知识去分析和解决机械设计问题，并使所学知识得到进一步巩固和深化，培养学生分析和解决工程实际问题的能力。 （2）学习机械设计的一般方法，了解和掌握常用机械零部件、机械传动装置或简单机械的设计过程和进行方式，培养正确的设计思想和分析问题解决问题的能力，特别是总体设计和零部件设计的能力。 （3）通过计算和绘图，学会运用标准、规范、手册、图册和查阅相关技术文件资料，进行机械设计的基本技能训练。 二、课程的基本要求　　 1．能从机器功能要求出发，拟定机械系统方案，进行机构运动学和动力学分析。 2．合理地选择电动机，能按机器的工作状况分析和计算作用在零件上的载荷，合理地选择零件材料、热处理，正确计算零件工作能力和确定零件主要参数及尺寸。 3．能考虑制造工艺、安装与调整、使用与维修、经济和安全等问题，对机械零部件进行结构设计。 4．能按制图标准绘制装配图和零件图，尺寸公差、形位公差及表面粗糙度标注正确，技术要求完整合理。 在条件允许情况下要求初步掌握计算机进行设计计算和计算机绘制装配图、零件图的能力。 三、本课程与相关课程的联系　　 先修课程：《机械制图》、《金属工艺学》、《公差与配合》、《力学》、《工程材料及热处理》、《机械原理》、《机械设计》等。 四、学时分配　　 本课程学分为2学分，建议开设2周（在保证学分的前提下可以微调）。 序号 内 容 时间（天） 1 讲课布置任务，确定设计方案 0.5 2 运动和动力参数、传动零件的设计计算 1.5 4 装配草图设计与减速器拆装 2.5 5 装配工作图的绘制与总成 3 6 零件图设计 1 7 编写计算说明书 1 8 总结和答辩 0.5 合 计 10 五、教材与参考书 1、陈秀宁主编.机械设计课程设计（第二版）.杭州：浙江大学出版社，2004 2、龚溎义主编.机械设计课程设计图册（第三版）.北京：高等教育出版社，2006 2、邱宣怀主编.机械设计（第四版）.北京：高等教育出版社，1997 六、教学方法与手段建议　 要求每位学生在设计过程中，充分发挥自己的独立工作能力及创造能力，对每个问题都应进行分析、比较，并提出自己的见解，反对盲从，杜绝抄袭。在设计过程中必须做到： （1）随时复习教科书、听课笔记及习题。 （2）及时了解有关资料，做好准备工作，充分发挥自己的主观能动性和创造性。 （3）认真计算和制图，保证计算正确和图纸质量。 （4）按预定计划循序完成任务。 七、课程考核方式与成绩评定办法　 1、考核方式 按五级分制计分。考勤占20%，图纸质量占40%，说明书占20%，答辩占20%，各部分按百分制计分，最后将总评成绩折算成五级分制。其内容有： （1）图纸结构、投影、标注及数据是否正确，线条是否符合制图标准，图面是否整洁，字迹是否工整等； （2）设计计算说明书：设计计算是否正确、完整、字迹是否工整、整洁等； （3）设计表现：是否遵守纪律、设计态度端正，能否按进度独立完成工作量，是否迟到早退等；（出勤率） （4）答辩成绩。 2、成绩评定 按优秀、良好、中等、及格和不及格五级计分。 第二部分 课程内容大纲　 第1章 　课程设计任务书 设计题目1：带式运输机的双级直齿圆柱齿轮减速器（含带设计） 设计题目2：带式运输机的单级蜗轮蜗杆减速器（含带设计） 试按下列一组数据，设计一带式输送机的传动装置，传动简图如下。 带式输送机的传动装置简图 1、电动机； 2、三角带传动； 3、减速器； 4、联轴器； 5、传动滚筒； 6、皮带运输机 工作条件及要求：用于运输碎粒物体，载荷有轻微冲击，工作环境多尘，通风良好