新教材培训有感：小学语文教学中的美育.docxVIP

　　新教材培训有感小学语文教学中的美育 　　湛江市第十二小学原点分校张小玲 　　最近湛江的天像是破了，一直在漏，没想到教育局也来掺和，人工造了一场雨——新教材培训，可谓是教育界的狂风暴雨。 　　这段时间我一直在看关于新教材的各种解说、各种调研文章，信息量太大，没来得及细细咀嚼，便囫囵吞枣，再无踪迹。 　　对于语文教材中价值观、人生观的树立，对学生爱国情感的培养之类重要的问题专家都解读了，不再赘述，以下仅是个人的拙见。 　　记得大学毕业论文，我的论题是——语文教学中的审美教育。 　　其实在我看来，小学语文教材的改革，更加朝语文美育这个概念迈进。 　　传统的语文教材注重的是语文的技术性、工具性，学生怎么记得住，怎么学得快，怎么学得高分，这些是教材比较注重的点，这也是应试教育的一个结果。 　　中国几千年前就流传下来的学习方法已经在人们心中根深蒂固，不论是以前的科举八股文，还是现在高考的作文文体不限，诗歌除外，语文都专注于授业、解惑，在我以为语文教育已经忘掉传道这个功能时，新教材改革了。 　　就如前文说的，新教材在旧教材的基础上进行的不止是知识的整合，更多的是朝语文美育这个概念迈进。 　　语文是人类最主要的交际工具，是重要的文化载体。 　　语文学科是一门基础学科，又是一门人文学科。 　　语文学科对于学生提高思想道德素质、科学文化素质，对于学好其他学科、日后工作和继续学习，对于弘扬中华民族优