教师不愿担任班主任工作之研究与对策.docxVIP

　　教师不愿担任班主任工作之研究与对策鲤鱼江中学陈仲明刘杰英联系电摘要]当前，一些学校里的教师都不愿意申请担任班主任，虽然其中的原因很多，但是，班主任的工作压力过重、学生难管、付出与所得不相称以及评优、评职称与班主任工作松绑是主要的原因。 　　[关键词]安全压力付出利益对策减压减负激励曾经，只有优秀的教师才有资格担任班主任工作，能当上班主任是教师的一种荣誉，更是对教师能力的一种肯定。 　　然而，时过境迁，在社会和家长对学校越来越关注的今天，一些学校的教师却反而对班主任这一崇高的职位望而却步，这到底是什么原因呢？为此，笔者对资兴城区郊的五所中小学校进行了调研，归纳起来有以下五个方面的原因原因之一安全责任的压力过重目前，班主任所承担的安全责任是超乎常人想象的。 　　凡是学生在校期间发生的任何安全事故都要求班主任负相关的责任，如打架斗殴、私自溜出上网、喝酒抽烟、意外受伤等，甚至是放学后未按时回家。 　　比如2007年上期，某校有两名学生在未告之家长和班主任老师的情况下周末私自外出，尽管班主任在学生返校的当天晚上发现这两名学生未按时返校后，及时通知了家长，上报了学校，学校也及时组织人员进行寻找，应该说学校和班主任老师都已尽到了的职责，然而家长还是指责学校和班主任老师，要求学校和班主任老师负全部的责任，弄得学校、家长、班主任都很难堪。 　　说句实话，遇到这种事情，班