文化综合单招考试重点.pdfVIP

2019年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试 文化综合单招考试大纲 （湖北工程职业学院制定） 一、考试性质 湖北工程职业学院2019年单独招生文化综合考试是面向全省中等职业学校 （包括 中等专业学校、职业高中、技工学校）毕业生的选拔性考试，因此该考试须具有一定的 信度、效度和必要的区分度。 二、考试依据 文化综合考试大纲包括语文、数学、英语三个部分。语文部分依据教育部颁布的《中 等职业学校语文教学大纲》、《2018年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考文 化综合考试大纲》（语文部分）和中等职业教育课程改革国家规划新教材 《语文 （基础 模块上、下册）》（倪文锦、于黔勋主编，高等教育出版社2009年版），并结合我省各类 中等职业学校教学特点制定。数学部分依据教育部颁布的 《中等职业学校数学教学大 纲》、《2018年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考文化综合考试大纲》（数学 部分）和中等职业教育课程改革国家规划新教材 《数学 （基础模块上、下册）》（李广全、 李尚志主编，高等教育出版社2009年第一版），并结合我省各类中等职业学校教学特点 制定 （数学符号使用现行国家标准）；英语部分依据教育部颁布的 《中等职业学校英语 教学大纲》、《2018年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考文化综合考试大纲》 （英语部分）和中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语（基础模块1、2、3下册）》 （林立、王笃勤主编，高等教育出版社2009年版），并结合我省各类中等职业学校英语 教学的实际制定。 三、考试办法 文化综合考试为一张试卷，包括语文、数学、英语三个部分，总分210分，其中语 文、数学各占90分，英语30分。考试采用闭卷形式，用时120分钟。 四、考试内容与要求 （见附件） （一）语文部分 （见附件1） （二）数学部分 （见附件2） （三）英语部分 （见附件3） （四）样卷部分 （见附件4） 附件1： 一、语文部分 （一）考试能力要求 语文考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用四种能力，这四种能力表现为 四个层级。 1.识记，指识别和记忆，是语文能力的最基本的层级； 2.理解，指领会并能作简单的解释，是在识记的基础上高一级的能力层级； 3.分析综合，指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上，进一步提高了的 能力层级； 4.表达应用，指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在 表达方面发展了的能力层级。 （二）考试内容与考核要求 1.语言基础和语言表达 汉字： （1）识记现代汉语常用字的字音。 （2）识记现代汉语3500个左右常用字的字形。 词语： （3）结合语境理解词语的含义 （包括成语、关联词语）。 标点： （4）正确规范地使用标点符号。 修辞： （5）能辨析常见的修辞方法 （比喻、排比、夸张、对比、对偶、比拟、设问、反 问）。 句子： （6）辨析病句 （语序不当、搭配不当、成分残缺或累赘、结构混乱、表意不明、 不合逻辑）。 （7）根据所提供的语言材料,在语意、句式、修辞、语气等方面仿写句子或改写句 子。 （8）变换句式，如：主动句与被动句 （包括 “把”字句）、肯定句与否定句，以及 陈述句、祈使句、疑问句和感叹句之间的变换。 文学常识： （9）默写古代诗歌或文言课文中的名句。 （10）文学名著、文化名人、代表作品等。 2. 文学类文本阅读 现代文阅读： （1）识记课文中涉及到的中外古今重要作家及其时代和代表作。 （2）了解诗歌、散文、小说、戏剧的基本特点，了解具体文学作品中人物、情节、 环境特点及作品的主要艺术手法。 （3）理清思路，整体把握作品的主要内容。 文言文阅读： （4）理解课文中文言实词的含义，辨析在不同语境中的一词多义现象及古今异义 现象。 （5）理解 “之、乎、者、也、其、以、而、焉”等文言虚词在课文中的意义和用 法。 （6）能够参考课文注释翻译讲解课文中的重点句子。