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用 高效复习课内文言文;一.背景和意义;三.具体做法;2.绘制思维导图进行整理;第二步:整理单篇 ---以《三峡》为例;2.整理四大主题分支;3.顺着思维发散整理各主题分支 ---以“内容”为例;4.顺着思维发散整理其他主题分支;5.用箭头建立联系;5.学生整理完《三峡》思维导图;6.老师协助完善;(三)对比绘制;2.整理需对比四大主题分支;3.整理完毕在“对比 写法”思维导图;3.整理完毕在“对比 主旨”思维导图
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