蝙蝠和雷达研究性学习设计方案模板.doc

第三帝国时代公司帝国时代 《蝙蝠和雷达》研究性学习设计方案模板 研究课题名称： 《蝙蝠和雷达》 设计者姓名 刘东 所在学校 育才二小 所教年级 四年级 研究学科 语文 联系电话电子邮件 jkhwxs@126.com 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 本课是具有科学性的说明文，有些东西必须要用媒体技术才能够演示清楚。 2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发学生热爱科学，乐于观察的兴趣。 3、课题介绍 搜集有关仿生学的资料，与同学交流人类利用仿生学进行了哪些创造发明？ 二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述） 1、朗读课文，把握主要内容和要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发学生热爱科学，乐于观察的兴趣。 2、搜集有关仿生学的资料，与同学交流人类利用仿生学进行了哪些创造发明？ 3、在课文学习中穿插说明方法的认识和理解。 三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。） 利用一部分有创新精神学生的优势，带动全班参与研究性学习。 四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标） 试验顺序 试验方式 试验结果 试验结论 第一次 蒙眼睛 铃铛一个也不响 不靠眼睛 第二次 塞耳朵 铃铛响个不停 靠耳朵 第三次 封嘴巴 铃铛响个不停 靠嘴巴 五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式） 嘴→ （ 超声波 ）↘ 蝙蝠 （ 障碍物 ） 耳朵←（ 反射 ）↙ 六、资源准备 电脑； 光盘； 网络。 七、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法） 按学案完成学案要求的内容。 准备学案。 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 分组研究。 提出：人类凭借自然界那些生物做了哪些发明创造？ 成立课题组 分组准备。 提出：你有哪些启示，可做些说明发明创造？ 形成小组实施方案 第三阶段：课题实施阶段 回报结果。 老师和学生评价。 八、总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见） 1、课文通过讲科学家反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的奥秘，并从中受到启发，制造出雷达安装在飞机上，解决了飞机夜间安全飞行的问题，告诉我们，研究生物的特点，能启发人类不断地创造发明。 我相信我们的同学中将来会有这样的发明家。 2、同学们，学完课文，你还有疑问吗？ 嘴→ 超声波 ↘ 蝙蝠 障碍物 耳朵← 反射 ↙ 和 启示 → 模仿 → 创造发明 天线→ 无线电波 ↘ 雷达 障碍物 荧光屏← 反射 ↙