实施幸福教育,打造幸福校园,奠基幸福人生课件.docVIP

PAGE 精品文档 实施幸福教育，打造幸福校园，奠基幸福人生 淮师附小本部校区2015-2018三年发展规划 一、校区发展现状分析 （一）学校沿革及其基本情况 1982年，淮南师范附小恢复创办，即现在的本部校区，并直接归属淮南市教育局。2004年6月，经淮南市第五十次市长办公会议批准，整合原市直机关小学成立淮师附小洞山校区（保留法人单位实体，人财物均相对独立，和淮师附小实行一体化领导）。2014年9月，山南校区、广弘城校区作为分校正式招生。目前，以本部校区为带动，四校区联动发展的集团化办学模式已经形成。本部校区现有教学班43个，在校学生2126人。不计派往其他校区的教师，现在岗教职工137人，教师学历合格率100%。 （二）校区发展的优势分析 分析本部校区的发展优势，既需要立足于我市乃至更大范围内小学基础教育发展的现状，也要注意与其他校区的比较，准确定位校区位置与作用。总的来说，有以下几方面的优势： 1. 教师队伍结构合理 本部校区教师相对稳定，教师平均工作年限17年，平均年龄接近40岁，年龄结构基本合理。其中高级职称比例为12.2%，工作五年内新任教师比例16.9%。各学科的专家型教师及骨干教师齐整。这样的教师队伍，有利于青年教师快速成长，有利于教育创新与改革。 2.校园核心价值观逐步建立 在以人为本、发展至上的办学理念的统领下，随着学校教育改革的深入，结合学校多校区的