第01章第04节摩擦力教案11.docVIP

摩擦力 一、教学目标 知道滑动摩擦力产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向。 知道滑动摩擦力的大小跟什么有关，知道滑动摩擦力跟压力成正比。 知道静摩擦力产生的条件，会判断静摩擦力的方向，知道最大静摩擦力的概念。 二、教学重点 理解动摩擦因数的意义和滑动摩擦力大小的计算及方向的判定 三、教学难点 对静摩擦力的理解，静摩擦力方向和大小的确定 教学过程 问题提出：两物体接触两接触面如有形变，则出现弹力，在接触的两物体间还可能出现什么力？ 【演示】给水平面上的滑块以有的一定的水平初速度，使它沿水平面运动，结果显示滑块运动越来越慢，用一弹簧称沿水平方向拉滑块，但没有拉动，是什么力平衡水平拉力而使物体保持静止？ ㈠摩擦力 1.产生摩擦力的条件：相互接触的粗糙物体间存在弹力且具有相对运动或相对 运动趋势。 ⑴ 两物体接触并挤压；两物体间存在弹力是产生摩擦力的必要前提。 ⑵ 物体之间有相对运动； ⑶ 接触面不光滑。 ① 两接触面间存在弹力我产生摩擦力的必要前提。 ② 两接触面“光滑”是指不存在摩擦。两接触粗糙不一定存在摩擦，要看它们 间是否存在弹力及是否存在相对的运动或相对运动的趋势。 2.摩擦力的分类：摩擦力可分为滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦力。 滑动摩擦力 1.滑动摩擦力：两个相互挤压的物体，当接触面存在相对运动时，接触面上产 生障碍相对运动的力，叫滑动摩擦力。 2.产