《高等教育学》课件.ppt

《高 等 教 育 学》 江西师范大学 周鸿敏 第一章 高等教育的本质 第一节??? 高等教育概念 一、不同历史时期高等教育概念的演变 中世纪：高等教育仅限于大学教育。人们普遍把欧洲中世纪大学作为近现代高等教育的开端。中世纪大学主要是围绕文、法、医、神四科来组织教育和教学活动。 工业革命时期：高等教育开始建基于中等教育之上，高等教育的内容也有所扩展。 19世纪后半期：高等教育的外延和内涵都发生了变化。表现在： 一方面，高等教育层次出现了多样化； 另一方面，高等教育的形式复杂化。 二、不同国家对高等教育概念的不同界定 美国：中等后的所有教育都称为高等教育。 《简明不列颠百科全书》：高等教育是指大学、文学院、理工学院和师范学院等机构所提供的各种类型的教育，其基本入学条件为完成中等教育，一般入学年龄为18岁，学完课程后授予学位、文凭或证书，作为完成高等学业的证明。 《苏联百科词典》：高等教育是继中学教育后在高等学校里所获得的专门教育，是国民经济、科学和文化各部门中具有高等技能的专家所必备的教育。 《中国大百科全书》： 高等教育是建立在中等教育基础之上的各种专业教育。程度上一般分为专修科、本科和研究生班。教学组织和形式有全日制和业余的，面授的和非面授的，学校形式的和非学校形式的等等。高等教育一般担负着培养各种专门人才和开展科学研究的双重任务。按各国的传统习惯，实施高等教育的机构通常是大学、学院和专科学校。 高等教育的概念可界定为： 高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。 《中华人民共和国高等教育法》： “本法所称高等教育，是指完成高级中等教育基础上实施的教育。” 第二节??? 高等教育与社会的关系 高等教育受一定社会政治、经济、科技和文化发展的制约，并对一定社会政治、经济、科技和文化的发展起作用。 一、高等教育与政治的关系 （一）政治对高等教育的制约 1、政治决定了高等教育的领导权，表现为： （1）从政策、目的的制定上 （2）从组织上 （3）从经费上 2、政治决定着受教育的权利 3、政治制约着高等教育的体制 4、政治决定着教育目的的性质和思想品德教育的内容 （二）高等教育的政治功能 1、对受教育者进行政治教育 2、为政治经济培养所需的人才 3、推进民主政治的发展 二、高等教育与经济的关系 （一）经济发展对高等教育的决定作用 1、经济发展是高等教育发展的物质基础。 2、经济体制的变革决定了高等教育体制的变革。 3、经济发展水平决定着高等教育发展的规模和速度。 4、经济结构的变化制约着高等教育的结构 （二）高等教育的经济功能 1、高等教育促进经济的增长 主要通过改善教育对象的知识素养和能力结构；通过知识创新与知识运用来促进经济增长。 （1）斯特鲁米林的劳动简化法：教育对国民收入增长的贡献为30%； （2）舒尔茨的教育资本储量分析法：教育对国民收入增长的贡献为33%； （3）丹尼森的经济增长因素分析法：教育对国民收入增长的贡献为35%。 2、高等教育促进经济结构的调整和完善 （1）高等教育的层次（级别）结构影响着专门人才技术水平结构的形成； （2）高等教育科类（专业）结构影响着专门人才岗位类型和专业结构的形成； （3）高等教育的地区结构影响着专门人才的区域分布。 3、高等教育可以提高人们的收入 提高个人收益、增加无形收入、调节社会收入的分配。 三、高等教育与科学技术的关系 （一）科学技术对高等教育的影响 科学技术对高等教育内容的影响 科学技术对高等教育手段的影响 （二）高等教育的科技功能 高等教育通过传递和积累科学技术而发挥再生产科学技术的功能 高等教育通过创造、发明新的科学技术来发展科学技术的功能 四、高等教育与文化的关系 （一）文化对高等教育的影响 1、?文化影响着高等教育的内容 2、文化系统与文化设施影响着高等教育的实施 3、文化传统影响着高等教育特色的形成 （二）高等教育的文化功能 高等教育具有选择、传递、保存文化的功能 高等教育具有创新和发展文化的功能 主要通过学术研究、国内外学术交流、对学生提供文化素养教育等方式实现。 第三节??????高等学校的社会职能 一、???? 大学职能的历史演变 ?????（一）18世纪以前确立了大学培养人才的职能 高等学校的出现在西方可以追溯到古希腊的学园（柏拉图，公元前387年）。 修辞学校（苏格拉底，公元前390年） “吕克昂”哲学学校（亚里斯多德，公元前335年） 雅典大学（公元前308、306年） 亚历山大里亚大学（公元前338——330年） 产生于西欧的中世纪大学主要有： 萨莱诺大学（11世