2010电气自动化技术专培养方案.docVIP

电气自动化技术专业人才培养方案 一、专业名称 电气自动化技术（580202）。 二、招生对象、学制与毕业要求 （一）招生对象：普高、中职毕业生。 （二）学 制：全日制三年 （三）毕业要求： 1．学分要求： 修完人才培养方案规定的必修及选修课程，总学分至少达到各专业方向所规定的最低学分133学分，其中公共选修课6学分，专业方向课11学分。 2．职业资格证书要求 本专业要求毕业生至少应取得以下职业资格证书或中、高级技能证书之一： （1）《维修电工》（中、高级） （2）《可编程控制器（PLC）程序设计师》（中、高级） （3）《电子CAD制图员》（中、高级） 三、培养目标及人才规格 （一） 培养目标 本专业对接电气产业、依托自动化行业，与制药、印刷、包装、制鞋机械等企业合作，培养具有良好职业道德，适应工业自动化技术领域生产、技术、服务和管理第一线需要的，从事工控产品检验、系统安装与调试、产品开发与设计、工业过程控制等方面高素质的技术型人才及部分自动化设备装配、维护、售后技术服务等方面的高素质技能型人才。 （二）人才规格 1.知识结构 （1）掌握高等数学、工程数学、英语等文化基础知识； （2）掌握电工、电子、电机和自动控制基本理论知识； （3）掌握PLC技术、变频器应用技术、单片机技术、自动检测技术及电力电子技术等方面的知识； 2.能力结构 （1）具备自动化产品的选择、使用、维修的能力； （2）具备PLC的设计、调试、维护的能力； （3）具备单片机应用系统的开发能力； （4）具备自动化控制设备的制造、安装、调试、检测、运行、维护、技术改造等方面的工作能力； （5）具备从事工业电气自动化技术、生产经营管理、自动化产品营销等工作能力。 3.素质结构 （1）良好的思想道德素质，热爱祖国，遵纪守法； （2）良好的文化素质，有一定的经济、管理、社会、环境、艺术的基本知识； （3）良好的心理素质，具有强烈的对社会和人类的责任感，不怕困难，不怕挫折，脚踏实地，奋发向上的精神； （4）具有健康的身体素质，达到国家规定的大学体育合格标准；有良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志和乐观向上的精神风貌。 （5）具有与他人合作共事、协同工作的能力； （6）良好的业务素质，具有扎实的专业基础理论知识、工程方法与可持续发展的意识，良好的职业道德，严谨的学风。 四、就业岗位与范围 职业 范围 就业岗位 职业资格证书 颁证机构 获证要求（选考或必考） 自动化设备控制技术 核心岗位 系统安装与调试技术员 自动化产品开发设计师 自动化设备维护员 自动化设备装配与检验员 维修电工中级工、高级工 可编程控制器（PLC）程序设计师 电子CAD制图员 工业和信息化部电子行业职业技能鉴定指导中心 人力资源和社会保障部 选考 发展岗位 自动控制工程师 维修电工技师 维修电工技师 可编程控制器（PLC）程序设计师 人力资源和社会保障部 工业和信息化部电子行业职业技能鉴定指导中心 选考 过程控制自动化 核心岗位 产品检测技术员 工业过程控制自动化开发助理工程师 维修电工中级工、高级工 可编程控制器（PLC）程序设计师 工业和信息化部电子行业职业技能鉴定指导中心 人力资源和社会保障部 选考 发展岗位 工业过程控制自动化开发工程师 维修电工技师 维修电工技师 可编程控制器（PLC）程序设计师 五、课程结构 课程类型 课程名称 通 识 课 程 思想政治教育 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 思想道德修养与法律基础、形势与政策 健康与安全教育 体育与健康、军训 职业发展与就业指导教育 职业发展与就业指导（含专业始业教育、职业生涯规划、创业教育与就业指导等） 文化基础教育 实用英语、办公软件高级应用、电气数学（一） 素质拓展类课程 公选课 专 业 课 程 专业基础课程 电工基础及仪器设备的使用、数字电子技术与项目实训、工程制图、AUTO CAD、模拟电子技术与项目实训、电力电子技术、自动检测技术 专业方向课程 自动化设备控制技术 自动化系统项目实训、企业供配电与项目实训 过程控制自动化 检测控制系统项目实训、过程控制系统项目实训 专业拓展课程 电气数学（二）、C语言程序设计、机械工学、电机应用技术、变频器应用技术、组态软件与触摸屏技术、产品营销、现场总线技术、电气测量技术、楼宇综合布线技术 专业实践课程 专业社会实践、电工技术综合实训、印刷电路板设计与制作、电气控制与PLC项目实训、PLC技术与项目实训、单片机技术与项目实训、维修电工中级工培训（普高）、毕业综合实践、顶岗实习 六、教学进程安排 （一）教学进程及时间分配表 1.普高生源适用 课 程类别 课程性质 课程编号 课程名称 核心课程 学分 计划 时数 各学期周学时分配 一 二 三 四 五 六 17 周 19 周 19 周 1